東子：人格“跑偏”，孩子路難正。

　　范姜國一：我不算高尚，但我從不卑劣。

　　爸爸東子 ———

　　“人格”是我們既熟悉又陌生的一個詞，說它熟悉是因為它與我們形影不離，說它陌生是因為它很抽象。這個詞在生活中有多種含義：有道德上的人格，它指一個人的品德和操守；有法律意義上的人格，它指享有法律地位的人；有文學意義上的人格，它指人物心理的獨特性和典型性。在心理學上，由于心理學家各自的研究取向不同，對人格的看法也有很大差異。

　　人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因此它是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤搏擊，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

　　能夠帶來快樂的因素有很多，起決定作用的卻是人格。面對同樣的問題，不同的人格往往造就不同的結果。人格發(fā)展的最佳時期是幼年、少年期，所以我們的家長，要擔負起塑造孩子最佳人格的重任。

　　健全人格包括以下幾個方面：

　　一是自我悅納，接納他人。人格健全的孩子能夠積極地開放自我，正確地認識自己，對生活持樂觀向上的態(tài)度。二是人際關系和諧。人格健全的孩子心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出恰當?shù)膽B(tài)度，在人際關系中能夠吸引人，深受大家的喜歡。三是獨立自尊。人格健全的孩子生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，人格獨立，自信自尊。

　　良好人格的發(fā)展需要良好的環(huán)境，更需要對自身的正確認識，個體人格的成長是在經(jīng)歷挫折、失敗與成功等諸多方面的經(jīng)歷后，才逐漸成熟起來的。

　　因此，在培養(yǎng)依依良好人格的過程中，我很注重培養(yǎng)孩子的堅強意志。

　　分析孩子缺乏堅強意志的原因，第一當屬現(xiàn)在的孩子從小生活在蜜罐里，不能吃苦；第二，孩子對事物的興趣不持久，容易很快轉移注意力；第三，做事沒有目標和動力。

　　針對這幾點原因，我首先注重培養(yǎng)依依的吃苦精神。比如，一年里我要拿出一大部分時間把依依送到鄉(xiāng)下去。鄉(xiāng)下的生活環(huán)境相對于城里來說畢竟艱苦一些，比如夏天太熱了，卻沒有空調(diào)，晚上還要挨蚊子咬；冬天太冷，卻沒有暖氣，屋子里總是冷冰冰的。還有吃的玩的，都很簡單。依依在這樣的環(huán)境里生活，對她的吃苦能力自然是一個鍛煉。讓我欣慰的是，孩子從不抱怨在鄉(xiāng)下有多苦，每次去都開心得不得了，玩得樂不思蜀。而我朋友的女兒就不同了，每次回老家都極不情愿，在她爸爸的威逼利誘下去了，也是一副遭罪的樣子，吃不習慣住不習慣，沒住兩天就嚷嚷著要回家。

　　依依的堅強意志最精彩的表現(xiàn)是參加國際徒步大會。那是2007年的初夏，當時我和依依旅居在大連。每年這個季節(jié)，大連都要舉辦國際徒步大會。在報紙上看到這個消息后，她就吵著要報名。這次徒步大會共分4個公里級：5公里、10公里、20公里、30公里。我建議她報個10公里級的，她嫌路程太短不過癮，堅持報20公里級的，我勉強同意了。

　　第二天上學，老師說可以集體報名，全班有20多個同學報名參加這次徒步大會，而且基本都是報30公里級的，從小不服輸?shù)囊酪雷匀徊桓适救?，于是也報?0公里級的。我知道她這個決定后堅決反對，但還是肯定了她這種不服輸?shù)木?，不過我告訴她這完全超出她的體能，她說有老師陪著一起走，最終我無奈地妥協(xié)了。

　　5月26日一大早依依就醒了，就像要去遠征的戰(zhàn)士一樣，收拾完行裝后，精神抖擻地出發(fā)了……

　　什么事情都會有變化。原來定好5：30~6：00在503路公交車始發(fā)站集合，去徒步大會始發(fā)地———星海廣場?？蓙淼胶笠粋€同學沒有，依依當時很著急：同學都去哪了呢？一問旁邊賣報紙的阿姨得知，由于503路公交車要到7點才發(fā)車，先來的同學都坐別的車走了。在一位熱心的叔叔的指點下，7：30依依終于一波三折地來到了星海廣場。

　　原以為到這里就能和老師、同學會合呢，哪承想這里人山人海，根本不見他們的蹤影，依依當時很傷心，就像一個被丟棄了的孩子。聽工作組的阿姨說，這次活動隨來隨走，先來的肯定走了。于是，剛滿10歲的依依，手里拿著徒步大會路線圖，沿著路邊的標線開始了艱難的追趕……

　　追上依依的人很多，而被依依追上的卻很少。因為同學都比她大三四歲，都比她腿長比她有力氣，她哪能追得上他們呀，再說參加這次活動的大多都是成年人。孩子走到10公里時，累得想放棄了，一咬牙走到20公里標地。再經(jīng)過長時間的休整后，硬是拖著疲憊的身軀走完了最后的10公里路程，當見到在此等候的老師和同學時，孩子激動得熱淚盈眶……

　　孩子的人格如果“跑偏”，他就不可能有良好的品行、堅強的意志，他的人生路就很難走正。在孩子心里播下健全人格的種子，我們就會收獲健康快樂、堅強自信的孩子。

　　女兒范姜國一 ———

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@是從小就常聽爸爸說的一句話，這些年，它一直都回響在我的耳畔。如果讓我為自己的人格打分的話，滿分一百，我應該能打八十分。因為雖然我不算高尚，但我從不卑劣。

　　“予人玫瑰，手有余香”。這句話是我在看雜志時看到的，于是將它銘記于心，當做自己的人格準則。在不求回報地幫助別人的時候，自己也會感到很開心，或許就是這句話的真正含義吧。

　　我自認為自己的人格很健全，有時候在大街上看到不公平的事情，還有一點“路見不平一聲吼”的沖動，嘿嘿，別看我小小年紀，正義感可是很強呢！

　　曾經(jīng)因為坐公交車看到有人插隊，小小的我竟上前阻止，險些被不講道理的人“修理”。后來爸爸告訴我，正義也要量力而行，自己管不了的事情就離得遠一些，保護自己還是最重要的。

　　從小到大，基于爸爸的教育，不自謙地說，“樂于助人”在我身上也小有體現(xiàn)。

　　有一次，我和小伙伴相約到樓下的小區(qū)花園玩，路過樓下鄰居家時，正巧看到他們家訂的袋裝牛奶掛在門把手上，可是牛奶像在水龍頭里一樣，嘩啦啦地向下流著。很明顯，裝牛奶的袋子破了，牛奶灑了一地。眼看著剩下的半袋也快要漏掉了，我趕緊敲了敲這家的門，開門的是一位阿姨，我說：“阿姨，您家的牛奶灑了?！闭f完指了指地上，她朝地上看了一眼后，滿臉怒氣地看著我，顯然她以為是我把袋子弄壞的，于是我跟她解釋道：“阿姨，我只是路過這里，看到牛奶灑了，才提醒您的，還剩下半袋呢，快拿回家去吧！”

　　阿姨看我不像是撒謊的樣子，目光溫和了許多，連連向我道謝。我也因為做了一件好事，心情相當愉快！