● 游戲類型

　　游戲類型之所以在寶寶社會(huì)行為發(fā)展中占有一席之地，是因?yàn)閷殞毜闹饕顒?dòng)就是“玩”，并通過游戲的過程和其他同伴產(chǎn)生互動(dòng)關(guān)系。寶寶參與游戲的過程以旁觀者開始出現(xiàn)，詳細(xì)的發(fā)展進(jìn)程如下：

　　1 不參與：寶寶在6個(gè)月以前，都是不參與游戲的，如果有同伴在旁邊玩，寶寶也只會(huì)靜靜地坐在一旁，或是到處走動(dòng)、東張西望，這時(shí)候身邊的同伴和他所玩的玩具對(duì)寶寶來說沒有意義。

　　2 旁觀者：6個(gè)月～2歲時(shí)還是處于旁觀者的角色，雖然任不會(huì)主動(dòng)參與，但是會(huì)在一旁看別人玩，也知道別人是在玩游戲。

　　3 單獨(dú)：約2歲～2歲半會(huì)和其他寶寶在一起玩，但卻是各玩各的，也是玩自己的東西，不會(huì)有互動(dòng)。

　　4 平行：約2歲半～3歲半，寶寶會(huì)和同伴玩一樣的東西，如一起玩積木，但很少有進(jìn)一步的交談或互動(dòng)。

　　5 聯(lián)合：約3歲半～4歲半，寶寶會(huì)和其他寶寶一起玩，玩一樣的東西，但是會(huì)互相交換材料。

　　6 合作：約4歲半以后，會(huì)開始有合作性的游戲出現(xiàn)，如一起完成一個(gè)積木作品，有共同的目標(biāo)。

　　游戲的類型進(jìn)展和寶寶心理的發(fā)展程度有很大的關(guān)系，照顧者可以通過游戲類型的進(jìn)展，引導(dǎo)寶寶和同伴互動(dòng)。要提醒照顧者的是，寶寶在4歲以前，由于心理還沒有到一定的程度，如果他不懂得和別人合作，也不用強(qiáng)求。

　　● 語言

　　語言是互動(dòng)的主要工具，因此，要和他人互動(dòng)，必須仰賴語言能力的發(fā)展，語言的發(fā)展和生理、心理也有關(guān)系。如一般來說自閉兒往往無法發(fā)展出良好的社會(huì)行為，就是因?yàn)榇竽X部分的缺陷所致，自閉兒的大腦缺損多是在社會(huì)、語言這兩塊，進(jìn)而對(duì)社會(huì)行為發(fā)展產(chǎn)生極大的障礙。

　　Part2.引導(dǎo)篇

　　父母應(yīng)有的教養(yǎng)方式

　　寶寶一出生就必須依賴成人的照顧，因此，主要照顧者便成了寶寶主要的互動(dòng)對(duì)象，而這個(gè)互動(dòng)關(guān)系更會(huì)影響寶寶日后和其他人互動(dòng)的模式，為了讓寶寶能夠發(fā)展良好的人際關(guān)系以及社會(huì)行為，家長應(yīng)該這么做：

　　● 提供安全的心理環(huán)境

　　安全的依附關(guān)系就是給寶寶提供安全的心理環(huán)境，讓他感覺到被愛、有安全感且信任人，知道照顧者是自己最大的依靠。在這樣的前提下，寶寶便能安心地探索周圍環(huán)境，對(duì)于身邊的人也較有信心，如此便能為社會(huì)行為發(fā)展奠下良好的基礎(chǔ)。對(duì)周圍人、事、物有信心且有安全感的寶寶，在日后也不會(huì)一直黏著大人，因?yàn)樗私饧词乖谥車沫h(huán)境中遇到困難，退回原點(diǎn)還能夠得到照顧者的安慰。

　　● 延遲滿足

　　現(xiàn)在家中多半只有一個(gè)寶寶，許多爸爸媽媽基于疼愛寶寶的心理，往往會(huì)較配合寶寶的需求。但是，輕易就滿足寶寶的要求，會(huì)爸媽就會(huì)是寶寶成為小霸王的推手，因?yàn)閷殞毾胍臇|西都可以得到，日后和其他小朋友一起玩時(shí)，寶寶就不知道什么是忍讓、什么是分享了，因?yàn)檫@樣的情況和寶寶過去的經(jīng)驗(yàn)不符，難免會(huì)使寶寶哭鬧了。

　　因此，爸爸媽媽應(yīng)該立下原則，比如什么東西該買以及可以給予和給予的程度，并且和寶寶說清楚，絕對(duì)秉持原則，不能因?yàn)閷殞毧摁[就投降。若是他搶別人的玩具沒搶成而大哭，照顧者也不能馬上拿另一個(gè)玩具給他，讓他明白玩具不是用搶的，而是要問：“能不能借我玩？”如果對(duì)方不愿意，告訴寶寶：“他還想再玩一會(huì)，我們可以再等一下。”而不是讓寶寶誤以為只要哭，就沒有什么不可能。不過若是生理上的需求，就要盡快滿足，如肚子餓了、尿布濕了、受傷了等，因?yàn)檫@些情況可能會(huì)威脅到寶寶的健康。