著名的少兒節(jié)目主持人鞠萍說(shuō)，遇到孩子好奇地問(wèn)媽媽“我是從哪里來(lái)的呀？”的時(shí)候，做母親的千萬(wàn)不要覺(jué)得問(wèn)題尷尬就躲躲閃閃地避諱回答，而是要直接地告訴孩子真相。

　　知名早教專家林怡進(jìn)一步解釋說(shuō)，對(duì)寶寶的性教育，實(shí)際上應(yīng)該從零歲開(kāi)始，而非等到孩子進(jìn)入青春期后才以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補(bǔ)。從寶寶呱呱墜地開(kāi)始，大人們就要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶正常的性心理發(fā)育，讓孩子們健康成長(zhǎng)長(zhǎng)。

　　案例

　　明明讀小學(xué)四年級(jí)，最近明明爸爸發(fā)現(xiàn)兒子竟然偷看媽媽洗澡，除了直接上前制止兒子并把他教訓(xùn)一番，明明爸爸沒(méi)有別的法子；才過(guò)不久，明明在學(xué)校里就因和其他幾個(gè)男孩子掀女同學(xué)的裙子被老師嚴(yán)厲批評(píng)。

　　明明自己也不明白，為什么自己會(huì)忍不住看媽媽洗澡，掀女同學(xué)的裙子。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　這種行為可能源于明明三四歲時(shí)關(guān)于性的一些疑問(wèn)沒(méi)有得到合理的解釋，導(dǎo)致他以后通過(guò)這種方式來(lái)探究。

　　一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷窺別人洗澡、掀女孩子裙子這樣的行為，父母不要大驚小怪，更不要大發(fā)雷霆，甚至將孩子暴打一頓；切忌因此給孩子貼上壞孩子的標(biāo)簽，而要以疏導(dǎo)為主，通過(guò)別的方式滿足孩子對(duì)生殖與性的好奇心，讓他有機(jī)會(huì)了解相關(guān)的知識(shí)。

　　父母可以如實(shí)地給孩子講述有關(guān)知識(shí)，如果不知道從何入手向孩子傳遞這些知識(shí)，也可以通過(guò)一些性教育的讀物幫助他了解更多的內(nèi)容。

　　其實(shí)，對(duì)性的學(xué)習(xí)在寶寶出生的時(shí)刻，就已經(jīng)展開(kāi)。良好的性教育不但能幫助孩子將來(lái)能更好地接受自己成長(zhǎng)過(guò)程中生理、心理的變化，同時(shí)也能使得孩子比較懂得保護(hù)自己。在寶寶性心理發(fā)育過(guò)程中主要有以下三個(gè)時(shí)期：

　　1.口欲期(3～6個(gè)月進(jìn)入)

　　寶寶一出生就有吸吮的需要，因?yàn)槲?，他的生命才得以延續(xù)，也因?yàn)槲?，他才感覺(jué)到貼近媽咪時(shí)的那種安全感和舒適感。處于口欲期的寶寶對(duì)這種吸吮的需要尤為突出。這個(gè)時(shí)候小家伙的小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，還喜歡吸吮手指，喜歡吹泡泡等，這種現(xiàn)象一般會(huì)延續(xù)到1歲左右。

　　專家建議：要滿足寶寶在口欲期的特殊需要，媽咪最好用母乳喂養(yǎng)。提倡0-6個(gè)月期間母乳喂養(yǎng)，這樣不僅能讓寶寶獲得必要的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也能給寶寶帶來(lái)極大的快感，過(guò)早或過(guò)遲斷乳都可能對(duì)寶寶的心理發(fā)育帶來(lái)不利影響。

　　2.肛欲期(1～2歲進(jìn)入)

　　寶寶處在肛欲期時(shí)，可以從排便與控制大便潴留(指液體聚集停留)中獲得肛欲滿足。這個(gè)時(shí)候的寶寶可能會(huì)對(duì)自己排出的糞便很感興趣，所以他們常常會(huì)用手去玩弄大小便。

　　專家建議：這個(gè)時(shí)期是訓(xùn)練寶寶如廁的大好時(shí)期，但是訓(xùn)練時(shí)一定要耐心、愉快。如果爹地媽咪既急躁又粗魯，或者在言談舉止之間顯示出對(duì)性器官的鄙視情緒，都容易讓寶寶對(duì)自己的身體產(chǎn)生不正確認(rèn)識(shí)，形成畸形的性壓抑心理。

　　3.性蕾期(2～4歲進(jìn)入)

　　性蕾期，即“陽(yáng)具欲期”。不少寶寶會(huì)在2歲左右就開(kāi)始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。

　　專家建議：遇到這樣的情況，父母千萬(wàn)不要苛責(zé)寶寶。給寶寶穿滿襠褲，為寶寶安排豐富多彩的活動(dòng)以轉(zhuǎn)移他的注意力對(duì)防止這種行為的發(fā)生有一定的作用。

　　提個(gè)醒

　　為寶寶提供科學(xué)信息

　　研究表明，越早開(kāi)始和寶寶談?wù)撔詥?wèn)題越好。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育的最合適方式，莫過(guò)于平時(shí)對(duì)寶寶的提問(wèn)和相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。這樣能夠給寶寶一個(gè)暗示：一旦寶寶有性方面的問(wèn)題，爹地媽咪會(huì)給他提供可靠而科學(xué)的信息。

　　從1-2歲開(kāi)始，小家伙可能就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別，2到3歲的寶寶會(huì)開(kāi)始向爹地和媽咪提出與性別相關(guān)的疑問(wèn)。比如，妹妹為什么沒(méi)有小雞雞？我為什么站著尿尿，她卻蹲著？我從哪里生出來(lái)的？……類似的問(wèn)題，爹地媽咪要予以科學(xué)地解答。告訴寶寶相應(yīng)部位的正式名稱，或者用正式名稱加上俚語(yǔ)中的名稱，并從這些詞匯開(kāi)始逐漸擴(kuò)展，讓寶寶逐漸對(duì)有關(guān)性的問(wèn)題形成科學(xué)而系統(tǒng)的了解。

　　另外，父親與母親間的相處，也會(huì)對(duì)寶寶的性別意識(shí)觀念產(chǎn)生重要影響。在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，同性父/母是自己形成性別意識(shí)的楷模，異性父/母則是其學(xué)習(xí)與異性相處的榜樣。因此，爹地媽咪要弧形積極配合，共同養(yǎng)育寶寶，給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)寶寶懂事后，父母在寶寶在場(chǎng)的時(shí)候要注意親密的尺度，以免寶寶形成不健全的人格。

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