探索教育的真理，既是為了有益于下一代，也是為了提高自己。當我們掌握了教育的奧秘時，我們就有可能造就自己，也有可能造就我們的孩子。同時，就因為小孩非常敏感，所以也特別容易造就他們。

　　1、讓他人帶孩子

　　很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要交流，如擁抱、關注的眼光、對他說話等。交流會讓孩子變得比較聰明、有安全感。

　　2、把孩子當作比較的對象

　　有的父母常常說，你看人家的孩子多用功，成績多好，人家的孩子又得了什么獎。這種比較最要不得，只能帶給孩子不滿和痛苦。

　　3、不尊重孩子隱私和權利

　　很多父母不把孩子當成擁有完整權利的個體，導致很多不良后果。父母進入子女的房間應該先敲門，移動或使用孩子的東西應該得到孩子的允許，牽涉到子女的決定應該和子女商談，不要隨意查看子女的日記……應該尊重孩子的所有權利。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

　　4、把孩子塑造成自己想要的樣子

　　很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上，逼孩子往自己以為正確的路上走。在這種壓力下，孩子變得不快樂。

　　5、把學習成績當唯一指標

　　很多家長認為孩子越用功越好，以學習成績代表一切。其實，全面的能力、活力、毅力、性格、才是影響孩子一生的重要因素。

　　6、以為早起好，否則是懶惰

　　很多孩子6點就起床，每天睡不足8小時，而家長還在堅持早起才健康的錯誤觀念，其實成長中的孩子需要充分的睡眠，睡眠不足會影響發(fā)育。

　　7、認為孩子不該做家務，該把時間拿來學習

　　社會學家調查的結果表明，在家常做家務的孩子將來生活比較幸福，處理事情的能力比較強，更能面對挫折。剝奪孩子做家務的機會，就剝奪了他學習分擔責任、面對問題的機會。

　　8、缺乏幽默和輕松

　　父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。親子之間在這種缺乏輕松和幽默的氣氛中，一個小挫折就會引發(fā)沖突。

　　9、對子女提出不合理要求

　　親子之間，愛并不是為所欲為的借口，父母的要求應該合理，讓孩子心服口服。

　　10、認為養(yǎng)孩子是艱苦義務

　　中國父母習慣把養(yǎng)育孩子當成艱苦的義務，常常暗示或明示子女要回報、孝順父母，正確的態(tài)度是應該把養(yǎng)育孩子當作一種享受。