放眼未來，父母和老師快來拯救我們的下一代

　　時(shí)代的車輪滾滾向前。今天咱們欣慰地看到，現(xiàn)在的國家輿論導(dǎo)向、教育方針制定人，家長們和所有在各個(gè)年齡段各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行探索的教育專家與老師們，都在熱切關(guān)注“創(chuàng)造性教育”的開啟與培養(yǎng)，這是多令人感動(dòng)的一件事啊！我們的孩子有福氣，也有條件在當(dāng)下和未來獲得更好的教育?，F(xiàn)在的中國，已經(jīng)具備了這樣的土壤。

　　我在自己的成長過程中也曾徹骨地經(jīng)歷過教育的缺失、青春期的痛苦、對自我存在價(jià)值的懷疑，以及自信心的打擊與建立，對自己不同角色身份的矛盾與認(rèn)定這樣一系列的過程。

　　反觀這一切，對我人生道路產(chǎn)生重大影響的，還是關(guān)鍵期的幾位老師和我父母的言傳身教。

　　我切身地體會(huì)到，父母和老師在一個(gè)個(gè)小人兒從那么一丁點(diǎn)大，直到成長為成人的過程中，所起到的無法替代的巨大作用。

　　我和我身邊的許多老師，都在不斷地相互鼓勵(lì)，爭取讓自己成為能走入孩子心靈的那個(gè)成人。并找到自己內(nèi)心的小孩，在教育孩子的過程中，讓自己也得到成長，不斷豐厚著生命，開啟內(nèi)在與周遭的強(qiáng)大創(chuàng)造力。

　　我也希望越來越多的爸爸媽媽，能加入到這個(gè)隊(duì)伍中來，我有一個(gè)戲稱——“超齡兒童”，并在自己的博客上建立了這樣的網(wǎng)絡(luò)組織“超齡兒童父母協(xié)會(huì)”。這是以輕松的方式來詮釋做自己和做父母的定義。雖然，做父母仍舊是一件世界上最嚴(yán)謹(jǐn)也最有挑戰(zhàn)性的事。

　　對于自己老師身份的定義，我希望我是孩子們的伙伴和有效引導(dǎo)者，希望能夠盡力幫助他們走上一條輕松有趣和相對正確的道路。并且把繪畫和藝術(shù)作為自由表達(dá)的語言，在成長中和成年后還能熟練使用它，而別退化為可望不可即的“外星語”。

　　要說我還有什么進(jìn)一步的奢望，那就是希望更多家長能夠看到這本凝結(jié)著我太多心思的書。希望大家有勇氣把“美術(shù)教育”、“藝術(shù)教育”和“創(chuàng)造力教育”引入自己的生活，擺脫“我對藝術(shù)還蠻有想法的，就是不知道怎么讓孩子開始和進(jìn)行引導(dǎo)”，“我是應(yīng)試體制下成長起來的一代受害者，對美術(shù)沒有一粒細(xì)胞，更別提如何輔導(dǎo)孩子的創(chuàng)作了”，“這是很專業(yè)和高深的事，還是留給老師和專家去完成吧”，“我真的沒有任何創(chuàng)造性”……這些長期以來捆綁住自己的想法和不自信，把它們有多遠(yuǎn)扔多遠(yuǎn)！從現(xiàn)在開始，好好地利用吃飯之余，發(fā)呆之后，睡覺之前，各種各樣的空隙時(shí)間，來讀讀我為你們寫的這本家庭美術(shù)指導(dǎo)書籍，和孩子一起挑戰(zhàn)一下實(shí)際操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為枯燥單調(diào)的生活來點(diǎn)兒頭腦風(fēng)暴。

　　美術(shù)素養(yǎng)，并不是訓(xùn)練出來的，而是熏陶出來的；創(chuàng)造力，也不是硬教會(huì)的，而是啟發(fā)與培養(yǎng)出來的。

　　每時(shí)每刻都抱著這樣的想法開始熏陶自己，熏陶孩子，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有所變化了。既然是啟發(fā)與培養(yǎng)，就是一項(xiàng)長跑運(yùn)動(dòng)，而不要奢望像短跑比賽一樣快速出成績，所以，別怕！你就抱著輕松觀看的態(tài)度，開始下面的閱讀吧！