從現(xiàn)在起，就要教導(dǎo)孩子的是，不是在與他人競爭中如何贏得勝利，而是要教導(dǎo)他們與人共處的方法——承認(rèn)失敗，接受失敗，從失敗中學(xué)習(xí)。

　　成為領(lǐng)導(dǎo)的首要條件是，有一顆為他人著想的心。

　　現(xiàn)今社會，由于出生率大幅下降，孩子在家里如同小皇帝般，大小事都是以他們?yōu)橹鳌榱撕⒆拥膶?，父母自己勒緊褲帶做“孩奴”，毫不猶豫地對孩子的一切進(jìn)行投資。

　　想到為了養(yǎng)一個(gè)孩子所投入的精神、物質(zhì)方面的資源，大家都沒有信心養(yǎng)很多孩子。因此只生一個(gè)，然后把孩子捧在手中，當(dāng)王子或公主般的養(yǎng)育是目前的現(xiàn)狀。

　　每位媽媽都希望自己的孩子不論在任何時(shí)候都不會低聲下氣，而且最好在與他人的競爭中贏過對方。相信正在閱讀這篇文章的媽媽們，內(nèi)心深處同樣也是想著，希望自己的孩子是一位成功者，也就是所謂的社會精英。

　　不過，我想對那些懷抱著希望的媽媽們說：“如果希望孩子成功，就要培養(yǎng)孩子具有輸?shù)闷鸬男睦??！眿寢寕兛赡軙磫栁?，在一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會里，就算獲得了成功也很難保持下去，那為什么還要把孩子養(yǎng)育成一個(gè)會輸?shù)暮⒆幽兀?/p>

　　成長的路上，不可避免地充滿了各式壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。不過，試想從小就如同王子和公主般長大的孩子，當(dāng)他踏入社會之后，會是什么樣子呢？

　　一直習(xí)慣于贏的孩子，在進(jìn)入社會后，一定會表現(xiàn)出自己的弱點(diǎn)。因?yàn)殚L期以來，父母對孩子都是百依百順，因此，孩子沒有認(rèn)識到自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)，也不懂得尊重他人、贊揚(yáng)他人和禮讓他人。

　　最主要的是，他們對于挫折與失敗的應(yīng)變能力較差，因此在尚未達(dá)到目標(biāo)之前，很容易中途就被淘汰。這樣的人又如何能獲得成功，并成為社會的領(lǐng)導(dǎo)者呢？

　　學(xué)習(xí)過如何為他人著想、會忍讓的孩子，能夠了解他人的心，因此會把為他人著想的心，擺在自己的利益之前。這種孩子會為了多數(shù)人，進(jìn)而為了社會及國家而有所貢獻(xiàn)。因此，他們會成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　未來的世界，想要贏之前先要學(xué)會輸，為自己設(shè)想之前要先想到別人，能領(lǐng)導(dǎo)大家一起前進(jìn)的人，才能成功。

　　因此，從現(xiàn)在起，就要教導(dǎo)孩子的是，不是在與他人競爭中如何贏得勝利，而是要教導(dǎo)他們與人共處的方法——承認(rèn)失敗，接受失敗，從失敗中學(xué)習(xí)。

　　讓孩子學(xué)會輸學(xué)會面對挫折

　　引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力

　　當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時(shí)，成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，并想辦法克服困難。

　　當(dāng)孩子自己克服了困難時(shí)，成人應(yīng)鼓勵(lì)、肯定。這樣，孩子就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心。如果孩子獨(dú)自克服不了困難，成人應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

　　不包辦代替

　　有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實(shí)的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜 的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時(shí)，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計(jì)地哄他或忙著幫他解決困難，而應(yīng)給孩子 鍛煉的機(jī)會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

　　不嘲笑孩子

　　孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應(yīng)嘲笑孩子笨，或責(zé)怪孩子這錯(cuò)那錯(cuò)。成人平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

　　幫助孩子加強(qiáng)社交的目的性、計(jì)劃性孩子在同別人交往時(shí)常常是無目的、無計(jì)劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設(shè)想交往的過程及交往中可 能出現(xiàn)的困難，適當(dāng)教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準(zhǔn)備，再遇到挫折時(shí)可能會較順利地克服困難。