在幼兒園階段，重要的不是學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　這正是《幼兒語文》和《幼兒數(shù)學(xué)》系列圖書所體現(xiàn)的教育理念。語文啟迪思維，數(shù)學(xué)啟迪智慧——與國(guó)內(nèi)同類書相比，這兩套書的宗旨不是讓孩子會(huì)寫多少漢字、會(huì)算多少算術(shù)，而是讓孩子發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)”和“語文”的奇妙之處，在他們思維形成的啟蒙階段促進(jìn)大腦平衡發(fā)展、養(yǎng)成科學(xué)高效的思維方式和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情。這個(gè)基礎(chǔ)打好了，將來的學(xué)習(xí)必然會(huì)事半功倍。

　　語文是學(xué)問的基礎(chǔ)。能夠熟練地理解語言和運(yùn)用語言無疑會(huì)為幼兒認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)提供極大便利，能夠較早獨(dú)立地讀和說會(huì)讓孩子在今后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路上領(lǐng)先一步。

　　《幼兒語文》重在培養(yǎng)孩子語言的發(fā)展，幫助孩子發(fā)現(xiàn)漢字和語言的魅力，自然而然地完成口頭語言向書面語言的轉(zhuǎn)換，愛上讀書和寫字，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)思想?！队變赫Z文》不是灌輸式的教材，它擺脫了卡片式的漢字記憶方法、通過各種圖畫、游戲、故事和貼畫讓孩子形象地認(rèn)識(shí)漢字；更值得一提的是，它不按筆劃順序排列漢字學(xué)習(xí)順序，而是根據(jù)3～6歲孩子不同的認(rèn)知特點(diǎn)分為六個(gè)階段，采用從身邊的簡(jiǎn)單事務(wù)到復(fù)雜場(chǎng)景、從具體概念到抽象概念的科學(xué)遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。孩子可以從階段性的學(xué)習(xí)中學(xué)到有關(guān)家庭、身體、自然、動(dòng)物、位置、成語等表達(dá)方法，為適應(yīng)入學(xué)后更進(jìn)一步的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　讀者對(duì)象：3～6歲

　　內(nèi)容：一階段、二階段、三階段、四階段、五階段、六階段

　　規(guī)格：210×297mm

　　頁(yè)數(shù)：每?jī)?cè)48頁(yè)＋4頁(yè)紙板卡片＋2頁(yè)sticker

　　定價(jià)：16元/冊(cè)

　　《幼兒數(shù)學(xué)》是幼兒數(shù)學(xué)研究院的專家為學(xué)齡前的孩子編寫的數(shù)學(xué)入門書。由于它的系統(tǒng)性和科學(xué)性，本系列叢書已經(jīng)成為幼兒園選用的教材。

　　數(shù)學(xué)不是抽象的，它就在我們的身邊。數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的數(shù)字和計(jì)算，它更是一種思維方式，包括諸如空間和時(shí)間、測(cè)量和比較、分類和歸納等各種邏輯概念和能力?！队變簲?shù)學(xué)》從多方面引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓孩子解決書中不同的數(shù)學(xué)問題，來發(fā)掘他們的數(shù)學(xué)思考能力。它從數(shù)學(xué)的基本概念和原理入手，以靈活多變的方式來培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解能力，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，獨(dú)立分析問題和解決問題。涂色、連線、粘貼sticker、棋子游戲……豐富變化的形式讓學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)游戲；每頁(yè)下面的輔導(dǎo)提示讓家長(zhǎng)更好地領(lǐng)會(huì)本書精髓；恰到好處的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制更能鼓舞孩子的信心。

　　讀者對(duì)象：2～8歲

　　內(nèi)容：1階段，2階段，3階段，4階段，5階段，6階段，7階段

　　規(guī)格：210*285mm

　　定價(jià)：15元/冊(cè)