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有一次兩人一起吃飯,奧德麗告訴馬文她面臨的問(wèn)題:“查德只有7歲,我不希望他放學(xué)后一個(gè)人在家。” 奧德麗猶豫了一會(huì),然后說(shuō):“查德,你必須給馬文一個(gè)機(jī)會(huì)?!?又過(guò)了幾周,一天奧德麗早早地下了班希望給馬文和查德一個(gè)驚喜。
“不”,不僅是一個(gè)字的回答,而且是一種教養(yǎng)策略。當(dāng)你需要的時(shí)候,通過(guò)說(shuō)“不”可以幫助你的孩子發(fā)展出諸如自立、自律、尊重他人、正直、容忍的能力和其他許多對(duì)成功至關(guān)重要的個(gè)性品質(zhì)。雖然說(shuō)“不”的重要性是明顯的,但很多家長(zhǎng)卻難以啟齒。本文作者闡述了怎樣通過(guò)說(shuō)“不”,幫助孩子控制他們的強(qiáng)烈需要、愿望和欲望,從而培養(yǎng)孩子處理問(wèn)題的技巧和觀念。
說(shuō)“不”的重要性
我8歲的時(shí)候,夏天里最喜歡的聲音就是冰淇淋車穿過(guò)社區(qū)時(shí)發(fā)出的鈴聲。一聽(tīng)到那美妙的聲音,我就以最快的速度奔回家,盡管已經(jīng)上氣不接下氣,我還是費(fèi)力調(diào)整到平常的語(yǔ)調(diào):“媽媽,賣冰淇淋的要來(lái)了,所有小孩兒都準(zhǔn)備買,您能不能給我一些錢買冰淇淋?”
通常情況下,母親會(huì)微笑著以平靜的語(yǔ)氣回答:“我可不這么想哦,戴維,今天不行?!彼穆曇衾锛葲](méi)有生氣也沒(méi)有吝嗇,她僅僅說(shuō)了個(gè)“不”。當(dāng)然,我通常會(huì)用各種辦法提高賭注,希望改變她的想法。有時(shí)我裝得很乖巧,有時(shí)會(huì)討價(jià)還價(jià)。想到可能是錢的問(wèn)題,我就試探道:“喔,媽媽,我會(huì)買最便宜的那種,有10美分一個(gè)的冰棍。”
“不,今天不行?!彼脑掃€是沒(méi)有變。
“10美分啊,媽媽,求你了,你就不能通融我10美分嗎?”
我還記得她的回答:“戴維,不是錢的問(wèn)題,我要讓你學(xué)一些重要的東西:你不可能總是得到自己想要的?!边@句話對(duì)8歲的我沒(méi)有任何意義。我記得自己通常會(huì)抗議更長(zhǎng)時(shí)間,直到我發(fā)現(xiàn)所有的努力都無(wú)濟(jì)于事,她的態(tài)度一點(diǎn)兒沒(méi)變。然后我悻悻離開(kāi),在吃著冰淇淋的伙伴們面前抱怨她。
有趣的是這么多年以后,我還記得那些場(chǎng)景。然而現(xiàn)在我已經(jīng)能理解她的明智之舉,也對(duì)她的用心良苦心存感激。因?yàn)閷W(xué)了這一課的人似乎是最能得到滿足的人。
當(dāng)然,父母也不應(yīng)該總是拒絕孩子的愿望。如用錯(cuò)誤的方式說(shuō)“不”或在錯(cuò)誤的情境下說(shuō)“不”,就跟沒(méi)說(shuō)一樣糟糕。重要的是要知道,該在什么時(shí)候以什么樣的方式對(duì)孩子說(shuō)“不”。這樣才能讓“不”發(fā)揮作用。幫助孩子控制他們的強(qiáng)烈需要和欲望,是愛(ài)孩子、關(guān)心孩子和引導(dǎo)孩子的一部分。孩子們需要得到處理問(wèn)題的技巧和觀念,這種觀念只有通過(guò)恰當(dāng)拒絕才能培養(yǎng)起來(lái),否則他們就會(huì)被自己失控的情緒左右。
用積極的語(yǔ)言描述你希望孩子做的行為
除了說(shuō)“不”,其實(shí)拒絕還有另一種做法―――給孩子一個(gè)選擇。比如當(dāng)杰克問(wèn)媽媽,放學(xué)后他是否可以玩電腦游戲,你可以說(shuō):“在你玩半個(gè)小時(shí)游戲之前必須做完作業(yè)、打完工?!碑?dāng)15歲的艾妮絲想去文身,你可以說(shuō):“我知道文身現(xiàn)在很流行,但你現(xiàn)在還是個(gè)高中生,不能匆忙地做出永久性決定。你可以先使用那種洗得掉的文身,或者一直等到18歲,當(dāng)你可以決定是否需要永久性文身時(shí)?!?/p>
盡量用積極的語(yǔ)言描述你希望孩子做的行為,特別是對(duì)年紀(jì)小的孩子。因此,你可以說(shuō)“說(shuō)出你內(nèi)心的聲音”而不是“不準(zhǔn)大喊大叫”;可以說(shuō)“把食物吃進(jìn)嘴巴”而不是“不準(zhǔn)把食物扔掉”。
有很多種方式可以表示不同意而用不著說(shuō)“不”。肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及“眼神”等等都可以達(dá)到這樣的效果。
當(dāng)艾琳還很小的時(shí)候我會(huì)用兩種語(yǔ)調(diào)叫她名字?!耙话阄衣?tīng)到的是重音在前?!彼嬖V我,“當(dāng)我聽(tīng)到重音落在第二個(gè)音節(jié)上時(shí),我就知道那意味著不可以或不能再繼續(xù)?!?/p>
孩子發(fā)脾氣時(shí)該怎么辦?
哭鬧和發(fā)脾氣都很正常,不會(huì)對(duì)孩子造成傷害。很多家長(zhǎng)害怕孩子發(fā)脾氣并盡可能地避免,其實(shí)有時(shí)孩子需要感到沮喪或氣憤,因?yàn)樗麄兊脤W(xué)會(huì)如何處理這些感受。發(fā)脾氣不會(huì)一直持續(xù)下去,但需要時(shí)間和耐心。
仔細(xì)觀察找出孩子發(fā)脾氣的導(dǎo)火索,有助于阻止一些大爆發(fā),比如不要讓孩子做超過(guò)他耐心的任務(wù)或活動(dòng)。說(shuō)出你認(rèn)為的孩子的感受:“等待很難熬對(duì)嗎?”或者“你正在生你兄弟的氣,是嗎?”或者還可以說(shuō):“凱文,當(dāng)你冷靜下來(lái)后用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我將和你談?wù)劇!遍_(kāi)始倒計(jì)時(shí):“5,4,3,2,1?!比绻銛?shù)到1時(shí)孩子還上著火,那他需要一段計(jì)時(shí)隔離,直到恢復(fù)控制為止。一旦他冷靜下來(lái)了,試著找出他發(fā)脾氣的原因。如果他生氣時(shí)違反了規(guī)矩,那就執(zhí)行相應(yīng)的懲罰措施,告訴他:“我知道你很生氣,但你打破了規(guī)則,所以你不能再玩了?!?/p>
對(duì)孩子發(fā)脾氣不要屈服,除非你想導(dǎo)致孩子更大的脾氣。如果你覺(jué)得孩子發(fā)脾氣只是想讓你改變主意,那么你可以選擇視而不見(jiàn):你離得很近,但你忽視它。然后說(shuō):“我很遺憾你選擇了發(fā)脾氣,但那并不會(huì)改變我的想法?!?/p>
孩子撒謊時(shí)該怎么辦?
首先不要驚慌,孩子會(huì)撒謊,我們也會(huì)撒謊。孩子撒謊的原因和我們一樣:為了避免傷別人的心,為了被社會(huì)接納,為了逃避懲罰……
我并非建議寬恕不誠(chéng)實(shí)的行為,而是要盡量地做到客觀。比如學(xué)前兒童會(huì)把想象與現(xiàn)實(shí)相混淆,如果你聽(tīng)到4歲的孩子向他堂弟講述一次從未有過(guò)的冒險(xiǎn),無(wú)須為如何掐斷撒謊的苗頭而發(fā)愁,在觀眾面前孩子總是想夸大自己的才能。
孩子愛(ài)幻想或?qū)ε笥汛蹬?,可能因?yàn)樗楦猩嫌幸恍┬枨鬀](méi)有得到滿足,如果父母滿足了他的需求吹牛自然也就消失了。比如5歲的肯尼對(duì)日托班上的每個(gè)人說(shuō),爸爸將給他買輛新自行車,然后父子倆一塊騎遍整個(gè)國(guó)家買各種各樣的東西??夏岬陌职謫紊?,他知道肯尼牛皮背后的原因。他對(duì)兒子說(shuō):“肯尼,我知道你很孤單,你希望我有更多的時(shí)間陪在你身邊,騎著自行車游遍整個(gè)國(guó)家將是個(gè)很棒的旅行。但現(xiàn)在是冬天外面非常冷,我們計(jì)劃些其他適合現(xiàn)在做的事情好嗎?你愿意講個(gè)故事嗎?”肯尼希望被關(guān)心的需要得到滿足,他也知道爸爸沒(méi)有對(duì)他的謊言生氣。
對(duì)孩子的謊言發(fā)火只會(huì)產(chǎn)生消極的效果,這事發(fā)生在布萊德身上。他是九年級(jí)的學(xué)生。我在家長(zhǎng)會(huì)上遇到他和他父親查里,我告訴查里我很喜歡布萊德,但同時(shí)擔(dān)心他學(xué)習(xí)跟不上?!澳鞘裁匆馑??”查里問(wèn)我。當(dāng)我告訴他布萊德最近3次作業(yè)都沒(méi)交時(shí),查里非常生氣地瞪著布萊德:“你對(duì)我撒謊?”布萊德只看著地板。“我和你說(shuō)話時(shí)眼睛要看著我?!辈槔镆е勒f(shuō),“你對(duì)我撒謊?”查里問(wèn)得更加大聲,“我告訴過(guò)你不準(zhǔn)撒謊,我受不了騙子?!?/p>
我被查里的怒氣給嚇住了,于是我插進(jìn)去說(shuō):“布萊德,我可以和你爸爸單獨(dú)談?wù)剢??”布萊德離開(kāi)后,我等了一會(huì)才開(kāi)始說(shuō):“查里,我知道你真的很關(guān)心孩子,但如果你能更冷靜地對(duì)待布萊德,效果會(huì)更好?!?/p>
“我不愿意他對(duì)我撒謊。”查里回答道。
“我知道你不愿意,但如果你嚇著孩子了,就很難鼓勵(lì)他對(duì)你誠(chéng)實(shí)。你當(dāng)然可以讓布萊德知道你對(duì)他撒謊很失望,但必須保證你們之間可以交流,那樣他就不會(huì)害怕告訴你真相?!?/p>
“當(dāng)他騙我時(shí)我真的很生氣?!辈槔镎f(shuō)。
“我能理解,你可以做幾個(gè)深呼吸,從1數(shù)到10,然后試著冷靜地和布萊德談?wù)劇H绻霾坏?,告訴他你太失望了,你會(huì)在自己冷靜之后再找他談。”
我和查里談了好一會(huì)才把布萊德叫回來(lái)。查里立刻為他的失控向布萊德道歉:“很抱歉我剛才發(fā)了火。我很生氣你騙了我,但我希望以后你要認(rèn)真做作業(yè),而且我們應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地交流?!?/p>
該向孩子道歉嗎?
孩子不是唯一犯錯(cuò)的人,當(dāng)我們自己犯錯(cuò)時(shí),適宜的道歉來(lái)修復(fù)與孩子的關(guān)系非常重要。
有時(shí)我們?yōu)橐恍┬∈碌狼?。有一次我答?yīng)了下班后帶布瑞恩出去練習(xí)飛盤,但后來(lái)臨時(shí)有事,當(dāng)我到家時(shí)天色已晚去不成球場(chǎng)。我看到布瑞恩滿臉失望?!安既鸲?,對(duì)不起,我回來(lái)晚了。我不得不處理工作上的一件急事。我知道你很想去玩飛盤,很抱歉讓你失望了。我們明天再去怎么樣?”布瑞恩接受了我的道歉,第二天下午我們?nèi)チ饲驁?chǎng)。
另一些時(shí)候,我們?yōu)橐恍﹪?yán)重錯(cuò)誤道歉。奧德麗18歲時(shí)生下了她的孩子查德。查德的爸爸搬到了西海岸并失去聯(lián)系。后來(lái)奧德麗在教會(huì)學(xué)校遇到馬文,并開(kāi)始和他約會(huì)。有一次兩人一起吃飯,奧德麗告訴馬文她面臨的問(wèn)題:“查德只有7歲,我不希望他放學(xué)后一個(gè)人在家?!?/p>
“我很愿意幫助你?!瘪R文說(shuō),“我上夜班,一般睡到下午3點(diǎn),我可以3點(diǎn)15分趕到你家,這樣查德放學(xué)后我可以照顧他直到你5點(diǎn)回家?!?/p>
一個(gè)星期之后,查德問(wèn)奧德麗放學(xué)之后是否可以留在學(xué)校。“你不喜歡和馬文一起待在家里嗎?”
“還好啦,只是我更希望和朋友們?cè)谝黄稹!辈榈禄卮鹫f(shuō)。
“暑期也會(huì)繼續(xù)這樣的安排。”奧德麗說(shuō),“我希望你和馬文更多地了解對(duì)方。”
查德警覺(jué)地問(wèn):“什么安排?”“嗯,這個(gè)暑假馬文會(huì)搬來(lái)和我們一起住?!眾W德麗回答。
“不,”查德大叫,“他是個(gè)混蛋?!?/p>
“他不是,查德。”奧德麗立刻回答,“他很善良,他告訴過(guò)我他真的很喜歡你?!?/p>
幾周之后查德變得越來(lái)越沉默和抑郁。一天奧德麗問(wèn)查德是不是有什么事讓他不開(kāi)心。“媽媽,我不喜歡馬文,”查德回答,“我可以留在學(xué)校里嗎?另外求你別讓他搬進(jìn)來(lái),求你了!”
奧德麗猶豫了一會(huì),然后說(shuō):“查德,你必須給馬文一個(gè)機(jī)會(huì)。他告訴我你們相處得很好?!辈榈驴蘖似饋?lái),但奧德麗很堅(jiān)決,“夠了查德。你和馬文會(huì)成為好朋友的?!?/p>
又過(guò)了幾周,一天奧德麗早早地下了班希望給馬文和查德一個(gè)驚喜?;丶衣飞纤€買了比薩,帶著驚喜悄悄地走到后門。當(dāng)她聽(tīng)到馬文正責(zé)備兒子時(shí),她的心一下子揪緊了。她連忙跑進(jìn)房間發(fā)現(xiàn)查德正蜷在角落里發(fā)抖,而馬文壓在他身上?!斑@是怎么回事?”她大聲地問(wèn)。馬文結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)因?yàn)椴榈驴偸浅硞€(gè)不停。“現(xiàn)在馬上離開(kāi)這?!眾W德麗命令道。馬文不走,奧德麗朝著他大喊:“離開(kāi)我的屋子!”
奧德麗了解到馬文幾個(gè)星期來(lái)一直罵查德,并至少打了他3次。他威脅查德“如果你告訴你媽媽,你會(huì)后悔的”。奧德麗把查德抱在膝蓋上,哭著向他道歉:“查德,我無(wú)法告訴你我有多么內(nèi)疚。很抱歉當(dāng)你試圖告訴我馬文是個(gè)混蛋時(shí)我沒(méi)聽(tīng)你的話。讓你不得不經(jīng)歷這一切,我真的對(duì)不起你,我希望你能原諒我。以后我再也不會(huì)讓這種事情發(fā)生了?!辈榈戮o緊地抱住他媽媽。
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