現(xiàn)在，許多家庭里都是隔代教育，因?yàn)槟贻p的父母迫于職場(chǎng)壓力，所以把孩子交給老人進(jìn)行照顧和教育。其實(shí)，隔代教育有其存在的必要性和優(yōu)點(diǎn)，但是也有不可忽視的缺點(diǎn)，如何去完善才是重中之重。

　　兩代人不同的教育觀念引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)

　　小寶，男孩，今年讀幼兒園大班，平時(shí)跟著爺爺奶奶一起住。在奶奶的眼里，小寶什么都好，就是外出時(shí)不愛(ài)講衛(wèi)生。家里很干凈，小寶想躺哪就躺哪，除了危險(xiǎn)物品，想玩什么都不會(huì)有人限制他?？墒?，只要小寶和奶奶一起出門(mén)，外面的大部分東西都會(huì)被奶奶認(rèn)為“臟”、“有蟲(chóng)子”、“會(huì)咬人”而不讓碰?？尚殞?duì)什么都很有興趣，看到什么都想摸一摸。媽媽倒沒(méi)覺(jué)得有什么不好的，但奶奶總會(huì)怪當(dāng)媽的不管管。

　　小凡讀初中了，媽媽覺(jué)得，孩子在長(zhǎng)身體時(shí)期，應(yīng)該多睡，睡到自然醒最好。但外婆卻覺(jué)得，孩子應(yīng)該早起，從從容容上學(xué)。每次外婆和媽媽都有爭(zhēng)執(zhí)，各有各的道理，矛盾很難調(diào)和。

　　這些都是隔代教育中的典型事例，很多年輕的父母因?yàn)槊τ诠ぷ?，把孩子托付給爺爺奶奶或者外公外婆來(lái)照顧，就形成了隔代家庭的結(jié)構(gòu)。兩代人的教育方式不同，也就少不了引發(fā)家庭矛盾。

　　針對(duì)小寶的奶奶來(lái)說(shuō)，很多老人為了孩子的安全的衛(wèi)生考慮，不讓孩子做一些事情，例如玩沙子，覺(jué)得太臟了。其實(shí)孩子在玩沙的過(guò)程中，可以把沙子搭建成各種形狀，能提高神經(jīng)的敏感性，是一種動(dòng)手協(xié)調(diào)性的鍛煉，而且通過(guò)觸摸刺激可以促進(jìn)孩子的發(fā)育成長(zhǎng)。孩子看到什么都想摸一摸，其實(shí)也是感觸覺(jué)的一種體驗(yàn)，能對(duì)事物進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。孩子都有好奇心，這也不讓他玩，那也不讓他玩，過(guò)度地保護(hù)會(huì)抹殺孩子的好奇心。

　　那么，第二個(gè)新聞中小凡的媽媽和外婆也有其存在的問(wèn)題。孩子的睡眠很重要，確實(shí)應(yīng)該保證，最好能睡8小時(shí)以上。但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題，要合理安排休息時(shí)間，最好讓孩子自己排一個(gè)作息時(shí)間表。每天科學(xué)安排時(shí)間，包括學(xué)習(xí)與生活，提高學(xué)習(xí)的效率，為充足睡眠做保證。睡前盡量做好第二天上學(xué)的充分準(zhǔn)備，包括要穿的衣服、帶的東西都放在床邊。最關(guān)鍵的是，讓孩子自己適應(yīng)與習(xí)慣，在保證8小時(shí)睡眠的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整，形成良好的生活規(guī)律與習(xí)慣。時(shí)間表由孩子制定，媽媽與外婆可以提出合理建議，三人商議，最后還是要經(jīng)過(guò)孩子的同意。

　　現(xiàn)在的生活環(huán)境不同了，所以對(duì)孩子的要求也不一樣，但無(wú)論是父母還是祖輩，愛(ài)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的。在隔代家庭里，生活方面，爺爺奶奶可以多做一些；但在親子、學(xué)習(xí)方面，父母應(yīng)該做得多一些。最好有分工，達(dá)成共識(shí)。

　　如何完善隔代教育

　　隔代教育在城市是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，但其也存在著一定的問(wèn)題。在這種教育結(jié)構(gòu)下，如何才能夠完善，做到“三贏”呢？

　　1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

　　隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問(wèn)題，需要兩代家長(zhǎng)的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問(wèn)題上應(yīng)當(dāng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要盡可能地在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上達(dá)成一致。

　　比如，祖父母包辦孩子生活上的事情，這一弊病容易造成孩子不勞而獲。孩子的生活自理能力應(yīng)當(dāng)盡早培養(yǎng)，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，尤其學(xué)會(huì)自覺(jué)為別人服務(wù)，對(duì)于鍛煉孩子的動(dòng)手能力至關(guān)重要。而當(dāng)父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，祖輩務(wù)必不要出面干涉，應(yīng)努力維護(hù)孩子父母的權(quán)威，這樣孩子就不至于唯我獨(dú)尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代撫養(yǎng)與父母撫育的各自優(yōu)勢(shì)，兩代人經(jīng)常探討孩子的培養(yǎng)方法，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧開(kāi)放的家庭環(huán)境。

　　2、學(xué)習(xí)新的知識(shí)

　　祖輩家長(zhǎng)要注意接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子。無(wú)論有無(wú)機(jī)會(huì)專門(mén)學(xué)習(xí)，確實(shí)更應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。特別是在培養(yǎng)孩子的理念上，老年人一定要跟上時(shí)代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發(fā)展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學(xué)習(xí)文化課。要特別注意給孩子灌輸誠(chéng)信觀念、法制觀念，切實(shí)培養(yǎng)他們尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。

　　接受終身學(xué)習(xí)是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學(xué)習(xí)和自我完善的一個(gè)過(guò)程。老年人要當(dāng)好“隔代家長(zhǎng)”，就必須不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新事物。才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用。

　　3、不能給予溺愛(ài)

　　祖輩家長(zhǎng)要以理智控制感情，分清愛(ài)和溺愛(ài)的界限，要愛(ài)得適度，正確的愛(ài)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。還應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

　　4、注重親子溝通

　　年輕的父母首先要端正態(tài)度，不管多么忙，都要抽時(shí)間與孩子在一起，不要把對(duì)孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的做法。

　　5、啟發(fā)孩子孝心

　　父母要啟發(fā)孩子照顧祖輩，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)。家里有老人是教育孩子的最好機(jī)會(huì)，把孩子交給老人，讓老人關(guān)心照管孩子，倒不如將老人交給孩子，讓孩子關(guān)心照顧老人。把關(guān)心和被關(guān)心顛倒了一下，關(guān)系就會(huì)變化，一旦孩子找到了一個(gè)他關(guān)心的對(duì)象，他的責(zé)任意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)。

　　隔代教育需要祖輩和父母的相互配合、共同努力，良好協(xié)調(diào)和溝通，建立一種“新型的隔代教育”模式，一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，努力做到“三贏”。