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家庭教育

父親,對(duì)妻子意味著什么?

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 12-19

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  一個(gè)負(fù)責(zé)任的父親,不但兒女是直接受益者,而且妻子也會(huì)從孩子的好父親那里收獲良多。

  在一個(gè)正常的家庭之中,有3種基本的關(guān)系:夫妻關(guān)系、父子關(guān)系和母子關(guān)系,就像三角形的3條邊一樣。一個(gè)健全的家庭,是3種關(guān)系健康互動(dòng)、和諧共處的家庭。在家庭教育中,父教和母教是相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系,再好的母教也難以代替父教,再好的父教也難以代替母教。父教的存在,既可以彌補(bǔ)母教的不足,如避免母親可能的溺愛(ài),又能和諧夫妻關(guān)系,讓家庭氛圍更溫馨、更美好。

  父教可以避免母親的溺愛(ài)

  著名作家冰心曾說(shuō)過(guò):“女性占有50%的真、60%的善、70%的美?!蹦附虒?duì)孩子的發(fā)展確實(shí)非常重要,但毋庸諱言,母教也存在一些不足之處,由于母親具有天然的生、養(yǎng)、育一體的特點(diǎn),在孕育和生產(chǎn)的過(guò)程中,母親付出了比父親更多的心血,加之母性的本能,還有母愛(ài)的無(wú)條件性,母親往往更容易成為溺愛(ài)的實(shí)施者。

  溺愛(ài)有兩個(gè)主要特征:一是過(guò)分滿足,即不考慮孩子的要求是否合理,無(wú)原則地予以滿足;二是過(guò)度保護(hù),即不愿意讓孩子面對(duì)困難,遇到問(wèn)題包辦代替。這不是真正的愛(ài),它以愛(ài)為名義,剝奪孩子的自由,剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  記得1991年6月,當(dāng)我(孫云曉)采訪冰心時(shí),這位飽經(jīng)滄桑的92歲老人說(shuō)道:“有時(shí)候,母愛(ài)并不是健康的,反而害了子女!譬如‘小皇帝’的出現(xiàn),就是因?yàn)槟笎?ài)不健康?!蔽覇?wèn):“您是指溺愛(ài)孩子嗎?”老人點(diǎn)點(diǎn)頭,回答道:“對(duì)!‘小皇帝’是獨(dú)生子,什么事情都聽他的,什么東西都任他享受,這就會(huì)害了他?!?/p>

  重慶市人民檢察院原副檢察長(zhǎng)郭寶云就是一個(gè)極度溺愛(ài)兒子的母親,與老公離婚后,她把自己所有的“母愛(ài)”都給了兒子。在母親的一味縱容下,兒子依賴成性,不斷逾越法律的邊界,最后母子倆雙雙鋃鐺入獄。

  郭寶云曾經(jīng)是個(gè)女強(qiáng)人,她從普通技術(shù)員,一步步走上正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,成為重慶市人民檢察院常務(wù)副檢察長(zhǎng)。作為女人,在事業(yè)上,她無(wú)疑是成功的。但是,作為妻子,她卻認(rèn)為自己是失敗的,因夫妻二人越來(lái)越?jīng)]有感情,最終辦了離婚手續(xù),分道揚(yáng)鑣。失去丈夫以后,兒子楊某成為郭寶云最親近的人,也成為她所認(rèn)為的依靠,郭寶云認(rèn)為守住兒子就是守住幸福。

  兒子因3門功課不及格被高校開除后,她利用關(guān)系將兒子安排到一家大銀行信貸部工作。當(dāng)兒子很隨意地放棄了無(wú)數(shù)人羨慕不已的銀行工作后,她又替兒子找到發(fā)財(cái)?shù)拈T路——幫兒子開公司,自己利用職權(quán)為兒子斂財(cái),數(shù)年之間違法牟利近3 000萬(wàn)。郭寶云貪污的錢越多,兒子卻越來(lái)越不爭(zhēng)氣,兒子身陷賭淵,不僅賭光了數(shù)個(gè)公司的所有資金,借了數(shù)百萬(wàn)元的外債,而且還欠下賭場(chǎng)數(shù)百萬(wàn)元的高利貸,被黑幫頭子追得四處逃命。郭寶云又設(shè)法幫助兒子擺脫了困境,替兒子還清賭債。兒子違法事實(shí)敗露以后,她又把余下的878萬(wàn)元非法所得兌換成美元寄到國(guó)外,并委托他人替兒子辦理赴加拿大的護(hù)照,讓兒子逃往加拿大,告訴兒子千萬(wàn)不要回國(guó)。兒子偏偏不聽,2002年7月,楊某瞞著母親偷偷回國(guó)時(shí),被警方抓獲。在交代犯罪問(wèn)題時(shí),他很快就將母親以權(quán)謀私為他牟利的事情一五一十地作了交代。最終,郭寶云因犯受賄罪、貪污罪,數(shù)罪并罰,判刑18年。

  對(duì)于兒子楊某,郭寶云說(shuō):“我把心肝都掏給他吃了,他還把所有責(zé)任推到我頭上,我白養(yǎng)了這個(gè)兒子?!?/p>

  在向執(zhí)法機(jī)關(guān)提供母親犯罪證據(jù)時(shí),楊某說(shuō):“我對(duì)媽媽恨之入骨?!彼€曾對(duì)辦案人員說(shuō):“老太婆不是稱職的母親,她處處管著我,事事束縛我,我只有花錢的自由,結(jié)果既毀了她,也害了我?!?/p>

  一位溺愛(ài)孩子的母親的存在,往往意味著一個(gè)失職的父親的存在。母親容易溺愛(ài)孩子的一個(gè)重要原因,那就是父教不足或父教缺失。在許多家庭里面,正是由于父親有意無(wú)意地疏忽了自己的教養(yǎng)責(zé)任,父教不足或父教缺失都有可能導(dǎo)致母教過(guò)于強(qiáng)大,母子之間的聯(lián)系過(guò)于緊密而糾纏不清。父教正好可以彌補(bǔ)母教的這種不足。

  一項(xiàng)對(duì)以色列12~16歲青少年的研究發(fā)現(xiàn),在青少年時(shí)期,父親會(huì)比母親提供更多的自主性支持,父親的角色可以促進(jìn)青少年獨(dú)立性的發(fā)展,掙脫原生家庭的束縛。父親被看作孩子掙脫對(duì)母親過(guò)度依戀的關(guān)鍵力量,父親的存在與鼓勵(lì)是孩子獨(dú)立性發(fā)展的基礎(chǔ),對(duì)男孩女孩都是如此。

  父教可以避免母教的偏狹與極端

  父教與母教同時(shí)并存,作為一種有效的平衡與糾偏機(jī)制,可以陰陽(yáng)互補(bǔ),防止家庭教育走向極端。父教的優(yōu)點(diǎn)可能是母教的缺點(diǎn),母教的優(yōu)點(diǎn)可能是父教的缺點(diǎn)。母教可以彌補(bǔ)父教的不足,父教也同樣可以彌補(bǔ)母教的不足,二者的存在可以起到1+1>2的功效。

  如果父教或母教缺失,另外一方就容易走向極端。由于父教的缺失,母教失去了這種平衡與糾偏機(jī)制而走向極端,往往會(huì)導(dǎo)致教子悲劇的發(fā)生。

  ★ 父教缺失造就極端母親——徐力弒母

  另外一個(gè)案例是徐力弒母的悲劇——一個(gè)17歲的高二學(xué)生徐力用榔頭打死了生他養(yǎng)他的母親。對(duì)此悲劇,不管是專家,還是社會(huì)大眾,認(rèn)為悲劇的原因歸結(jié)于徐力有一個(gè)“教育狂”的媽媽。許多人認(rèn)為,徐力是個(gè)“好學(xué)生”,徐力才是真正的“受害者”。

  下面是徐力在接受采訪時(shí)的一些片斷。

  記者:談?wù)勀愕募液湍愕膵寢尯脝幔?/p>

  徐力:在家里,我沒(méi)有一點(diǎn)兒秘密,我很壓抑。

  我和父母的關(guān)系不太好,他們總是把我當(dāng)小孩看,把我管得很死。我家是個(gè)兩居室,我有自己獨(dú)立的房間,但是我沒(méi)有自由的天地。我家沒(méi)有一個(gè)抽屜是帶鎖的。我以前有寫日記的習(xí)慣,有時(shí)候把不愿講的事情寫在日記里,放進(jìn)抽屜。但我的任何東西母親都要翻看,我一點(diǎn)兒小秘密都沒(méi)有。有一天,我偷偷出去和同學(xué)溜冰,母親在我外出時(shí)偷看了我的日記,發(fā)現(xiàn)了這件事。等我回來(lái),她罵我怎么這么不聽話,狠狠地打我的臉、打我的腿。我從此再也不寫日記了。

  記者:你和媽媽的矛盾,是什么時(shí)候開始尖銳化的?

  徐力:是上高中以后。在家里,我感到母親處處在監(jiān)視我。家里的電話鈴響了,我沒(méi)有資格去接,都是她先去接。有時(shí)同學(xué)打電話找我,她總是問(wèn)人家,“你是誰(shuí),你找徐力有什么事”,問(wèn)得清清楚楚,才把話筒給我。我跟母親說(shuō)過(guò)不要這樣,但是她說(shuō),你可能在外面交壞朋友,根本聽不進(jìn)我的話。后來(lái),同學(xué)們都不敢給我打電話,還嘲笑我說(shuō):“徐力呀,誰(shuí)敢給你打電話,你媽太厲害了!”我有時(shí)候覺(jué)得孤獨(dú),想打電話給同學(xué),母親就說(shuō):“有什么事在學(xué)校都講完了,還有什么好說(shuō)的,打什么電話?”

  記者:你是否因此恨你的媽媽?

  徐力:恨談不上,只是壓抑感越來(lái)越強(qiáng)。我很愛(ài)打球,可母親不讓我打球,只讓我在教室里學(xué)習(xí)。讀高中后,每天都有晚自習(xí)。晚自習(xí)前有一段時(shí)間,同學(xué)們可以在外面打打籃球。這時(shí)母親經(jīng)常到學(xué)校來(lái),監(jiān)視我是在學(xué)習(xí)還是在玩。她希望我把所有的時(shí)間都用來(lái)看書學(xué)習(xí),課外活動(dòng)時(shí)間也學(xué)習(xí)。我有時(shí)多玩了一會(huì)兒,晚了10分鐘回家,媽媽也要罵我、打我。她經(jīng)常打我,用棍子、用皮帶、用掃帚,有時(shí)把掃帚都打斷了,我也不還手。我曾經(jīng)跟她說(shuō)我的理由,但她從來(lái)不聽。

  記者:你在家挨打的事,同學(xué)們知道嗎?

  徐力:同學(xué)們不知道。家里的事,不可對(duì)外宣揚(yáng)。我也不想找人談心,基本上是把心事憋在心里,或者到外面去大聲喊幾聲,排除內(nèi)心的苦悶。

  媽媽平時(shí)最多的活就是關(guān)心學(xué)習(xí)??疾缓?,她就罵我:“你這么笨,為什么學(xué)不過(guò)別人?別人能學(xué)好,你為什么不如人?”媽媽一個(gè)朋友的兒子,每次都是全年級(jí)第一名或第二名,她便總是把我跟人家比。在學(xué)習(xí)方面,父母是站在一條戰(zhàn)線上的,他們對(duì)我的要求都非常高,讓我考北京大學(xué)、清華大學(xué),至少要考上浙江大學(xué)。根據(jù)我的能力,我根本考不上。但只要我盡力,不管上什么大學(xué),本科是能夠考上的。

  記者:你是從什么時(shí)候開始對(duì)媽媽不滿的?

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