時(shí)間無(wú)處不在，“零頭布”無(wú)處不有，關(guān)鍵取決于每個(gè)人是不是想拾取、能利用。一位美國(guó)作家曾算過(guò)一筆賬：如果每天一小時(shí)能節(jié)約兩分多鐘，那么每天就可以節(jié)約一小時(shí)。也就是說(shuō)，一天不再是24小時(shí)而是25小時(shí)了。如果每天擠一小時(shí)的時(shí)間讀書，就意味著兩周的時(shí)間可讀完一本書，一年就可讀25本書，十年就可讀250本書。

　　董遇，字季直，東漢時(shí)人。董遇小時(shí)候，家鄉(xiāng)關(guān)中一帶兵荒馬亂，無(wú)法生活，只得與哥哥一起遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。兄弟兩個(gè)靠打柴度日，每天天還不亮，董遇就跟著哥哥上山了。他們把打來(lái)的柴背到街上賣幾個(gè)錢，用賣柴的錢買些糧食蔬菜，勉強(qiáng)維持生活。

　　在這樣艱苦的條件下，董遇始終沒(méi)有丟下書本。不論是上山砍柴，還是上街賣柴，他的口袋里總是裝著書，一有閑空，就把書拿出來(lái)閱讀。別人都不理解他，連他的哥哥也常常譏笑他說(shuō)：“連飯都吃不飽，還讀什么書呢？”

　　對(duì)于這些議論，董遇毫不在乎，照樣如饑似渴地?cái)D時(shí)間苦讀。工夫不負(fù)有心人，董遇漸漸地成了一位知識(shí)淵博的學(xué)者。他為《老子》這本深?yuàn)W的著作做了訓(xùn)注，還把對(duì)《左傳》的研究成果寫成《朱墨別異》一書。附近的讀書人紛紛慕名前來(lái)請(qǐng)教，問(wèn)他讀書做學(xué)問(wèn)有什么妙法。

　　每逢這時(shí)，他總是淡淡的一笑，說(shuō)：“書要熟讀，讀書百遍，其義自見(jiàn)?！?/p>

　　“哪有那么多時(shí)間呢？”來(lái)請(qǐng)教的人說(shuō)。

　　“利用‘三余’的時(shí)間??！”

　　“‘三余’是什么意思？”來(lái)人迫不及待地追問(wèn)。

　　于是，董遇耐心地給來(lái)人解釋道：

　　“冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活，這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間。利用這些時(shí)間可以讀好多書呢。”

　　無(wú)獨(dú)有偶，北宋時(shí)期著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，號(hào)六一居士，也是充分利用閑余時(shí)間的楷模。他說(shuō)自己生平所做文章，多是在“三上”的時(shí)間醞釀成熟的?！叭稀本褪邱R上、枕上和廁上。歐陽(yáng)修熱愛(ài)讀書，刻苦讀書有口皆碑，這是和他母親的教育分不開(kāi)的，流傳有以荻(dí)畫地的佳話。

　　歐陽(yáng)修四歲時(shí)，父親就去世了，家境貧困，全仗母親鄭氏做針線活掙下的錢糊口。歐陽(yáng)修家里根本連買紙買筆的錢都沒(méi)有。一天，聰明慈愛(ài)的母親終于想出了一個(gè)好辦法：

　　她在家門口的一塊平地上鋪了一層細(xì)沙，又折來(lái)了一根荻桿，把孩子叫到跟前說(shuō)：“你用沙作紙，用荻桿當(dāng)筆，不管你寫多少字或畫多少畫都會(huì)用不完了?！毙W陽(yáng)修聽(tīng)了高興極了，蹲在這層沙土邊上，用荻桿在沙土上不停地描畫，寫了一陣子后，把沙抹開(kāi)，又重新寫了起來(lái)。就這樣，歐陽(yáng)修在母親的指導(dǎo)下認(rèn)了很多字，學(xué)會(huì)了寫詩(shī)作賦。

　　歐陽(yáng)修后來(lái)成長(zhǎng)為很有知識(shí)的大文學(xué)家、歷史學(xué)家。他22歲考中進(jìn)士，開(kāi)始做官，27歲就做了宰相，作為北宋中期文壇的領(lǐng)袖，提拔了蘇軾、曾鞏等一大堆著名弟子。