如今，隨著二孩政策的全面放開(kāi)，不少原本已經(jīng)放棄了再生育的家庭開(kāi)始重拾二胎計(jì)劃，準(zhǔn)備著家里第二個(gè)小寶貝的降臨。但幾多歡喜幾多愁，現(xiàn)在很多年輕夫妻因顧及工作，沒(méi)有時(shí)間帶孩子，一般都是由家里老人帶，但很多媽媽不想讓老人帶孩子，即使自己再忙也不想假老人之手，擔(dān)心老人帶孩子有諸多弊端。

　　案例>>>

　　老人過(guò)于寵溺孩子

　　孩子會(huì)變得太自我

　　孫琦家住秦淮區(qū)高虹苑，兒子琪琪(化名)今年已經(jīng)9歲，一家人和孩子的爺爺、奶奶住在一起。孩子學(xué)習(xí)挺好，就是平日一些習(xí)慣讓孫琦有些苦惱?！拔液屠瞎鳇c(diǎn)小生意，每天都很忙碌，帶孩子的事情就交給了老人。老人帶孩子也很盡心，可是，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆咏逃膯?wèn)題而引發(fā)不愉快。老人對(duì)孩子是寵愛(ài)有加，生怕孩子受罪，寧可自己多做一點(diǎn)，也不會(huì)讓孩子動(dòng)手去做。本應(yīng)該孩子做的事，老人也往往會(huì)越俎代庖，擔(dān)心孩子做不好?！睂O琦說(shuō)。

　　“說(shuō)出來(lái)不怕你笑話， 都9歲的孩子了，上完廁所還不會(huì)擦屁股，每次都要喊奶奶來(lái)給擦。平時(shí)只要遇到問(wèn)題，孩子腦子都不動(dòng)就大叫‘奶奶’?！闭f(shuō)起老人帶孩子，孫女士更是苦不堪言。其實(shí)，事情并不是大事，自己都能解決，比如吃飯、看電視、起床等類似的生活小事，老人只要一聽(tīng)到孩子呼喊，不管手里有什么活，都會(huì)立即放下跑去為孩子排憂解難。

　　讓孫女士擔(dān)心的是，孩子已經(jīng)9歲了，自己的事情還不能夠自己去完成，這會(huì)影響孩子獨(dú)立能力的發(fā)展，對(duì)奶奶的這種依賴性，也會(huì)影響到他性格的形成。在老人面前，還不能批評(píng)孩子，只要批評(píng)了孩子，老人就會(huì)不高興，從而引起家庭矛盾。在老人眼里，自己家的孫子孫女都是優(yōu)秀的，沒(méi)有缺點(diǎn)可言。還有一個(gè)最大的問(wèn)題就是老人都是替孩子想好任何事情，導(dǎo)致孩子做什么事都不會(huì)去考慮別人，養(yǎng)成了自私的壞毛病。

　　現(xiàn)在面臨是否生二胎的問(wèn)題，孫琦夫妻兩人也在糾結(jié)，家里老人非常支持他們要二胎，說(shuō)一個(gè)孩子太孤單，再讓他們生一個(gè)，但還是由老兩口來(lái)帶?！袄洗笫抢先嗽趲?，如果我們生了老二不讓他們帶，老人肯定生氣。其實(shí)，我們也很清楚，家里老人帶孩子，生活上肯定會(huì)把孩子照顧好好的，比起請(qǐng)保姆、鐘點(diǎn)工要讓我們放心得多，但是這樣也會(huì)導(dǎo)致孩子的獨(dú)立能力差到了極點(diǎn)。”

　　孫琦還和記者舉了同事家兩個(gè)孩子的例子?！袄洗笫桥畠簝煽谧幼约簬?，后來(lái)生了老二是個(gè)兒子，送到老家給爺爺奶奶帶?，F(xiàn)在女兒乖巧懂事，弟弟成了家里的小霸王，爺爺奶奶把這個(gè)孫子當(dāng)成命似的，圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要什么給什么?，F(xiàn)在要上學(xué)了，兒子從老家?guī)Щ貋?lái)了，和姐姐的表現(xiàn)一個(gè)天一個(gè)地。孩子爹媽下定決心不能拖，要盡快給孩子立規(guī)矩。”

　　看著同事家里的實(shí)例，孫琦陷入了孩子要不要給老人帶的糾結(jié)中。

育兒觀念不同 會(huì)導(dǎo)致老人與年輕父母矛盾不斷

社會(huì)飛速發(fā)展，隔代的教育觀瞬間拉開(kāi)了差距，老人育兒觀念很難跟上年輕父母的步伐。接下來(lái)，孩子到底該不該讓老人來(lái)看管便成了年輕父母最頭痛的問(wèn)題，其實(shí)老人帶孩子有利也有弊，老人與年輕父母愛(ài)孩子的心是相同的，但老人過(guò)分的愛(ài)容易誤導(dǎo)孩子。

1過(guò)度溺愛(ài)

老人視孫子為“掌中之寶”，容易遷就孩子，只要孩子有需求就會(huì)無(wú)條件地去爭(zhēng)取，盡量給予滿足。即使孩子提出不合理的要求，老人也會(huì)依著孩子。慢慢地孩子明白了自己在家庭中的地位，凡事都以自我為中心，只要沒(méi)達(dá)到目的就發(fā)脾氣或哭鬧來(lái)威脅老人，從而滿足自己的要求。最后老人的疼愛(ài)就演變成了溺愛(ài)。

2隔代教育觀

老人愛(ài)孫子與年輕父母愛(ài)孩子的出發(fā)點(diǎn)是相同的，但他們之間愛(ài)的方式大有不同。老人愛(ài)孫子偏于“仁慈”，父母愛(ài)孩子偏于“嚴(yán)教”，很多時(shí)候父母對(duì)孩子的正當(dāng)管教，老人也會(huì)橫加袒護(hù)與阻攔，最后演變成婆媳之戰(zhàn)。

3幫忙變成依賴

凡是孩子能做的事，盡量讓他自己去完成，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及自理能力。但是，在老人的眼里孩子就是孩子，什么事情都喜歡幫孩子去完成，結(jié)果讓孩子習(xí)慣于飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活。

4有口頭禪的壞習(xí)慣

在老家，受生活場(chǎng)所及周邊環(huán)境的影響，老人都習(xí)慣在話語(yǔ)中帶些口頭禪。例如“神經(jīng)病”、“傻瓜”、“去死吧”、“真笨”、“白癡”等。在老人看來(lái)這些話都是對(duì)熟悉的人不舍得罵才說(shuō)的，也就是說(shuō)在他們的眼里這些都不算罵人的臟話?？墒?，當(dāng)寶寶在父母面前或在親朋好友面前也順口帶上這些詞語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比羞愧，而別人也會(huì)誤認(rèn)為是你的家教有問(wèn)題。

雖然老人帶孩子有一些弊端，但是他們帶孩子絕對(duì)比年輕父母更細(xì)心、耐心。老人的出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)是好的，只是他們太愛(ài)孫子了，最后過(guò)分的疼愛(ài)導(dǎo)致溺愛(ài)，反而誤導(dǎo)了孩子?？墒?，不能因?yàn)檫@樣而當(dāng)面制止老人這種愛(ài)的方式。可以找機(jī)會(huì)跟老人坐下來(lái)一起探討教育孩子的方案，多征求老人的意見(jiàn)再加以完善，有了完美的方案，相信一定能教育好孩子。

　　專家>>>

　　確定孩子的

　　第一責(zé)任人很重要

　　老人幫助兒女帶孩子可以減輕年輕父母的后顧之憂，使他們更加全力以赴地投入工作。但是讓老人帶孩子更容易出現(xiàn)溺愛(ài)的現(xiàn)象，往往在教育觀念和方法上與兒女發(fā)生分歧，對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不良影響。尤其是兒媳婦與婆婆之間，在寶寶的教育問(wèn)題上可能產(chǎn)生許多分歧，這些現(xiàn)象對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。

　　對(duì)此，北京顧宏翔教育科技研究院學(xué)科學(xué)前教育督學(xué)朱愛(ài)坤調(diào)研員提出了自己的建議和看法。她認(rèn)為，家長(zhǎng)要注意確定孩子教育的第一責(zé)任人，這個(gè)責(zé)任人必須是穩(wěn)定的，如此可以避免教育觀點(diǎn)的不一致。家庭的第一責(zé)任人應(yīng)由母親或者父親來(lái)承擔(dān)，而不是爺爺奶奶或者是姥姥姥爺。父母和老人要多溝通，少帶負(fù)面情緒去溝通。每個(gè)人都知道，一旦有了情緒，就不可能好好說(shuō)話。所以，同樣，當(dāng)有情緒時(shí)，不要去跟老人溝通，老人也會(huì)有情緒。家長(zhǎng)要注意把和老人的爭(zhēng)吵轉(zhuǎn)化成爭(zhēng)論，孩子就會(huì)覺(jué)得：爸爸媽媽是這樣想的，爺爺奶奶是那樣想的。他看的東西越多，聽(tīng)的東西越多，就知道事情可以有很多不同的看法。如此，孩子對(duì)事物會(huì)有更加全面的看法，思路更開(kāi)闊。

　　此外，朱愛(ài)坤也建議年輕父母有時(shí)間多帶著老人去學(xué)習(xí)，適當(dāng)借助權(quán)威的支持。有時(shí)候，爺爺奶奶只是沒(méi)有意識(shí)，或者是不知道要這樣做，所以才會(huì)犯一些錯(cuò)誤。

　　除此之外，不要讓姥姥和奶奶同時(shí)帶孩子，很容易出現(xiàn)沖突。老人對(duì)孩子再好也代替不了父母的作用，教育子女是為人父母的責(zé)任。何況老人也應(yīng)該有他們自己的生活空間，有更豐富的生活內(nèi)容，盡量不要把孩子“拴”在老人身上，孩子到了一定年齡就應(yīng)該送到幼兒園去，這對(duì)孩子對(duì)老人都有好處。

　　記者 劉丹平 實(shí)習(xí)生 郭濤