淘氣椅可以控制梧桐的脾氣，而明確玩電子游戲的時(shí)間可以繼續(xù)為梧桐立規(guī)矩。梧桐每天看電視和玩電子游戲的時(shí)間太多了，這對(duì)他的眼睛非常不好。

　　育兒師蘭海告訴梧桐，現(xiàn)在他每天只能玩三次iPad，每次不能超過(guò)五分鐘。媽媽給梧桐計(jì)時(shí)。為了增加管理的趣味性，也為了計(jì)數(shù)的方便，玩一次五分鐘后，梧桐就把一個(gè)小玩具車放到裝iPad的盒子里。

　　跟以前動(dòng)輒一個(gè)小時(shí)的電子游戲時(shí)間比，五分鐘實(shí)在太少了。讓媽媽沒(méi)有想到的是，五分鐘一到，梧桐雖然嘴里說(shuō)著：“我還沒(méi)玩夠呢，還有一關(guān)呢！”但還是乖乖地把iPad放了回去。

　　這太出乎意料了！媽媽開(kāi)心地抱著梧桐，大聲表?yè)P(yáng)：“梧桐真棒！”

　　媽媽越來(lái)越有信心了。原來(lái)制定好規(guī)則，梧桐可以這么聽(tīng)話的！自己以前什么都不懂，不會(huì)教育孩子，要跟蘭海老師學(xué)的東西太多了。

　　◆通過(guò)對(duì)游戲時(shí)間進(jìn)行控制讓梧桐自覺(jué)控制時(shí)間。

　　◆四歲的梧桐需要自主權(quán)，需要有機(jī)會(huì)體會(huì)掌握自己的時(shí)間。這個(gè)安排符合梧桐的內(nèi)心需要。

　　◆家里的溝通增多和父母陪伴玩耍的時(shí)間增多，也轉(zhuǎn)移梧桐對(duì)電子游戲的迷戀。

    本文由接力出版社授權(quán)摘自《超級(jí)育兒師》