目前，對孩子最早應(yīng)該從什么時候開始使用電腦，人們的看法不一致。有些人認為，早些讓孩子接觸電腦，將使他們擁有一種在未來生活中要想取得成就必須掌握的技術(shù)。

　　電腦并不是孩子學(xué)習(xí)中最重要的東西，它只是一種工具，同用來對孩子進行教育的其他工具沒有什么兩樣，那就是既讓孩子學(xué)習(xí)電腦，又不要過早和過分依賴電腦。

　　因為，過早或過分用敲打鍵盤代替筆寫作文，對小學(xué)生是有害無益的。小學(xué)生用筆寫作文，能使他們精力集中，有利于構(gòu)思。而用電腦敲打作文，往往造成精力分散。小學(xué)生用筆書寫作文是練字的好機會，又能幫助孩子熟記漢字，而使用電腦敲打作文，就失去了練字的機會，也不利于孩子熟記漢字。那種告別“筆墨紙張”“實現(xiàn)電腦自動化”的宣言，對孩子是有害無利的。

　　需要提醒的是不讓孩子著迷。中、小學(xué)生過早長時間地與電腦相處，會產(chǎn)生眷戀、依賴之情。如果孩子過分依賴電腦將不利于孩子形成獨立的生活能力。也會使孩子的邏輯思維的形成受到阻礙，造成孩子的思維和感情生活的障礙。

　　因為，人的邏輯思維方式是由詞匯、語言、經(jīng)驗等共同形成的。如果青春期前的孩子長時間“邀游”電腦世界，計算機的符號式思維將主導(dǎo)其基本思維方式，零碎的符號式機器思維將代替人的邏輯思維能力，還使孩子少了理解透徹的活性記憶。孩子長期與電腦相處，將不善于與人交流，也就不善于與他人相處。而國際互聯(lián)網(wǎng)上的色情內(nèi)容，對孩子的毒害則更為嚴重。