經(jīng)典也能讓人耳目一新

　　真正讓孩子做到“舉一反三”

　　(舉一反三前言)

　　“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”

　　這流傳已久的歌謠一代代地傳下來。

　　難道三個(gè)和尚就一定沒水吃嗎？

　　親愛的家長們，如果您的孩子問一句：“三個(gè)和尚怎么會沒水吃呢？”

　　是啊，“三個(gè)和尚怎么會沒水吃呢？”

　　這個(gè)故事就這樣結(jié)束了嗎？

　　不，肯定不會，其實(shí)經(jīng)典是不會結(jié)束的，它永遠(yuǎn)是一個(gè)進(jìn)行式。經(jīng)典是永恒的，但不是一成不變的。每一個(gè)時(shí)代都有對同一經(jīng)典的不同解讀，對經(jīng)典的不同解讀，打破了程式，開拓了人們的思維。

　　同樣的道理，每一個(gè)經(jīng)典故事都不是結(jié)束，而是開始，它引導(dǎo)我們進(jìn)行接下來的思考，它引導(dǎo)我們在結(jié)束的結(jié)尾上來創(chuàng)造新的開始。

　　該叢書正是將傳誦已久的經(jīng)典故事重新演繹，在經(jīng)典版本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出非常有新意的結(jié)局。每個(gè)經(jīng)典故事為一冊，將不同的結(jié)局編在一起。

　　一個(gè)故事的多個(gè)結(jié)尾，可以給孩子不同的思考角度，能夠極大地開拓孩子的想象力和多種不同的思維方式，讓孩子們在“舉一”的基礎(chǔ)上“反三”。