經(jīng)典也能讓人耳目一新

　　真正讓孩子做到“舉一反三”

　　(舉一反三前言)

　　狐貍和烏鴉——似乎永遠(yuǎn)難以得到正確的評價(jià)。

　　狐貍好像永遠(yuǎn)代表著狡猾，烏鴉似乎也總是與不幸和愚蠢相伴。人們總是說狐貍是欺騙大師，大家也總是嘲笑笨拙的烏鴉，那么這個(gè)故事究竟教給我們什么？是學(xué)習(xí)狡猾還是嘲笑蠢笨？

　　的確狐貍欺騙了烏鴉，但是后來會怎么樣呢？

　　如果您的孩子問“后來呢？”

　　對，后來呢？

　　難道故事就這樣結(jié)束了嗎？

　　不，肯定不會。

　　其實(shí)經(jīng)典是不會結(jié)束的，它永遠(yuǎn)是一個(gè)進(jìn)行式。經(jīng)典是永恒的，但不是一成不變的。每一個(gè)時(shí)代都有對同一經(jīng)典的不同解讀，對經(jīng)典的不同解讀，打破了程式，開拓了人們的思維。

　　同樣的道理，每一個(gè)經(jīng)典故事都不是結(jié)束，而是開始，它引導(dǎo)我們進(jìn)行接下來的思考，它引導(dǎo)我們在結(jié)束的結(jié)尾上來創(chuàng)造新的開始。

　　該叢書正是將傳誦已久的經(jīng)典故事重新演繹，在經(jīng)典版本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出非常有新意的結(jié)局。每個(gè)經(jīng)典故事為一冊，將不同的結(jié)局編在一起。

　　一個(gè)故事的多個(gè)結(jié)尾，可以給孩子不同的思考角度，能夠極大地開拓孩子的想象力和多種不同的思維方式，讓孩子們在“舉一”的基礎(chǔ)上“反三”。