一天清晨，陽(yáng)陽(yáng)的媽媽拉住女兒氣沖沖地來(lái)到幼兒園。原來(lái)是因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)不肯穿一條舊花裙子，還發(fā)脾氣要用剪刀把裙子剪破。

　　陽(yáng)陽(yáng)的媽媽說(shuō)話時(shí)激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，眼睛里飽含著淚水，而陽(yáng)陽(yáng)卻乖乖地站在一旁，一聲不響，一點(diǎn)看不出發(fā)過(guò)脾氣的樣子。老師把陽(yáng)陽(yáng)的媽媽勸說(shuō)走了，回來(lái)和陽(yáng)陽(yáng)談話，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)自己錯(cuò)了，表示以后穿衣服不再挑剔了。果然，陽(yáng)陽(yáng)后來(lái)常常穿著這條裙子來(lái)幼兒園。

　　為什么孩子在家里那么任性，一跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)就變得老實(shí)了呢？這是因?yàn)榧彝ヅc幼兒園教育方法不同而形成孩子性格的兩面性。

　　陽(yáng)陽(yáng)在家里是獨(dú)生女，祖母、父母對(duì)她十分寵愛(ài)，對(duì)她什么事都百依百順，如若一件事不滿(mǎn)足她，她就大發(fā)脾氣，又哭又鬧。她在家里吃飯頓頓要喂，不喂就不吃。吃菜更是百般挑揀，一頓飯能吃一個(gè)多小時(shí)。

　　可是在幼兒園里，環(huán)境就不同了，老師對(duì)小朋友的要求是一樣的，而且告訴小朋友，什么是應(yīng)該做的，并且鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。這樣孩子就能表現(xiàn)出一定的意志力，控制自己的愿望，使自己的行動(dòng)符合集體的要求。所以孩子們?cè)谟變簣@里吃飯，很少挑食，而且吃得又快又干凈。陽(yáng)陽(yáng)就是這樣，當(dāng)她一跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)，看見(jiàn)了老師和小朋友后，就意識(shí)到自己今天做錯(cuò)了事，雖然她只有五歲，卻有很強(qiáng)的自尊心，她克制住自己的情感，不再大哭大鬧。當(dāng)她和老師談過(guò)話，懂得了自己錯(cuò)在哪里以后，又以實(shí)際行動(dòng)改正了缺點(diǎn)。

　　因此，家長(zhǎng)朋友一定要積極與幼兒園配合，經(jīng)常與孩子的老師交談，了解孩子在園情況，介紹孩子在家的表現(xiàn)，一方面使教師能針對(duì)孩子的特殊情況、根據(jù)孩子的個(gè)體差異，因材施教；另一方面使您了解幼兒園的要求，并遵循教師給孩子們所講的教育內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查及督促。