隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)發(fā)育得較為成熟，詞匯量大幅度增加，發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)確，接受能力進(jìn)一步加強(qiáng)，好奇心增強(qiáng)，求知欲迅猛發(fā)展。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量猛增時(shí)，只要掌握一定的技巧，引導(dǎo)適當(dāng)，孩子的表達(dá)能力會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)；如果把握得不好，孩子有可能養(yǎng)成說(shuō)話結(jié)巴，普通話與方言不分，詞不達(dá)意等毛病。

　　面對(duì)像海綿一樣吸取知識(shí)的孩子，聰慧的家長(zhǎng)們一定要做好榜樣，注意自己的一言一行，切勿急功近利，進(jìn)入誤區(qū)。

　　訓(xùn)練目標(biāo)

　　通過(guò)長(zhǎng)期的習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)使用規(guī)范用語(yǔ)，增加詞匯量，語(yǔ)言邏輯通順不混亂，減少自創(chuàng)語(yǔ)，并避免養(yǎng)成說(shuō)話時(shí)隨意尖叫、拖音、撒嬌的壞毛病。

　　條件

　　家長(zhǎng)自我要求高，語(yǔ)言示范標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言邏輯通順。

　　原理

　　早期語(yǔ)言的培養(yǎng)，是從模仿開始的，孩子模仿最多的自然是家長(zhǎng)。在任何時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前都該做個(gè)好榜樣，要做到發(fā)音準(zhǔn)確，咬字清晰，沒(méi)有說(shuō)話含糊或發(fā)出怪音調(diào)的習(xí)慣，且語(yǔ)言邏輯通順，使用規(guī)范用語(yǔ)。

　　訓(xùn)練一 示范正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速

　　有些孩子在說(shuō)話時(shí)語(yǔ)調(diào)的變化非常突然，節(jié)奏混亂，或者時(shí)快時(shí)慢，讓人有種“這孩子就是不好好說(shuō)話”的感覺。家長(zhǎng)先要自我檢查一下，日常說(shuō)話時(shí)是否經(jīng)常一驚一乍，或者遇到什么問(wèn)題不好好說(shuō)，還會(huì)怪聲怪氣地表述負(fù)面情緒。

　　在和孩子說(shuō)話時(shí)，需要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的合理性，不要突兀地改變，語(yǔ)氣要符合說(shuō)話的內(nèi)容。

　　在為孩子讀兒歌時(shí)，一開始要比較緩慢，語(yǔ)速可以慢慢地加快；根據(jù)內(nèi)容來(lái)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，驚訝還是喜悅，歡快還是平緩，都要有所區(qū)別。要讓孩子喜歡上聽你說(shuō)話、朗讀以及講故事，他才有可能認(rèn)真傾聽，并在不知不覺中掌握語(yǔ)言邏輯。

　　家長(zhǎng)在示范朗讀時(shí)，要情緒飽滿，語(yǔ)氣詞要適度表現(xiàn)出來(lái)，而不是蜻蜓點(diǎn)水般帶過(guò)或過(guò)度強(qiáng)調(diào)。

　　訓(xùn)練二 示范正確的語(yǔ)言邏輯

　　在描述一件事物時(shí)，孩子有可能不知道從何說(shuō)起，家長(zhǎng)在生活中要給出正確的示范，掌握合理的語(yǔ)言邏輯。

　　例如，媽媽可多使用這樣的語(yǔ)句與他交談。

　　(1)“待會(huì)你先跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜，幫我拎籃子，買完了菜我們坐車回家。回家之后你自己換鞋子，去客廳寫作業(yè)，媽媽做晚飯。你說(shuō)好嗎？”

　　(2)“下雨了，我們先把雨傘從包里拿出來(lái)，你在屋檐下躲一會(huì)兒……你握住媽媽的手，注意看雨點(diǎn)是不是滴在你身上了，然后告訴媽媽！”

　　(3)“放學(xué)了可以玩一會(huì)兒，但是今天不能溜旱冰，因?yàn)閶寢寷](méi)有帶你的溜冰鞋?！?要多使用一些可以表達(dá)邏輯順序的詞語(yǔ)，讓孩子傾聽時(shí)能夠記住，知道這些詞語(yǔ)前后的事物間存在著什么關(guān)系，學(xué)以致用。如果家長(zhǎng)在表述事件時(shí)使用的語(yǔ)言很零碎，孩子說(shuō)話時(shí)也會(huì)缺乏條理，語(yǔ)言邏輯較差。

　　貼心小提示

　　家長(zhǎng)與他人交談時(shí)使用的語(yǔ)言，表達(dá)出來(lái)的情緒還有肢體動(dòng)作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種示范。因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)與人交談時(shí)更需要注意自己的言行，要言之有理，邏輯通順，不要語(yǔ)焉不詳，胡侃亂侃。

　　擴(kuò)展小訓(xùn)練

　　家長(zhǎng)還應(yīng)培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。孩子注意力集中時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)多說(shuō)幾句，并面對(duì)面與孩子說(shuō)話，讓他感覺到大人的重視和認(rèn)真的態(tài)度。感覺到了大人的認(rèn)真，他也會(huì)報(bào)以認(rèn)真的態(tài)度，不會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的情況。