認(rèn)識(shí)邁克是因?yàn)閷W(xué)網(wǎng)球。有一次，談及他兒子湯姆5歲開(kāi)始打網(wǎng)球，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始參加歐洲網(wǎng)球比賽的事情。這引起了我的興趣：體育在國(guó)外孩子的成長(zhǎng)中究竟扮演了什么角色？

　　按照我們對(duì)孩子培養(yǎng)的慣性思維，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有哪一方面的天分，不管是畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)，還是體育，都會(huì)從孩子很小的時(shí)候就陪著他找名師、托關(guān)系。最現(xiàn)實(shí)的功能是可以當(dāng)特長(zhǎng)生，在升初中或高中時(shí)加分；最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益考慮是，孩子一旦學(xué)習(xí)不好，還可以進(jìn)各類藝術(shù)和體育院校。運(yùn)動(dòng)成為一種十分功利的附加品，外國(guó)人是否也這樣呢？

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，邁克笑了。邁克說(shuō)，西班牙的孩子很少有不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓他們沸騰的熱情和活力有了釋放的舞臺(tái)。他們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，重在參與，好與不好、輸與贏其實(shí)并不重要，重要的是他們需要和朋友一起活動(dòng)，一起玩耍。父母不僅會(huì)鼓勵(lì)孩子參加，還要積極參與孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，和孩子分享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。他的兒子學(xué)網(wǎng)球就是為了培養(yǎng)兒子對(duì)體育的興趣，使體育成為孩子一生中始終不可缺少的重要內(nèi)容。

　　在和邁克的談話中，他一直在給我灌輸這么一個(gè)理念：網(wǎng)球是一種文化，孩子打網(wǎng)球的過(guò)程也是學(xué)做人的過(guò)程。在西班牙，教幼兒的網(wǎng)球教練水平要求很高，因?yàn)榻叹毑粌H在教孩子技能，更在教孩子一種精神和文化。

　　最后，邁克意味深長(zhǎng)地用蹩腳的漢語(yǔ)說(shuō)了一句話：“愛(ài)孩子，就讓他運(yùn)動(dòng)吧。”