動(dòng)畫(huà)片是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視節(jié)目，但一些充斥暴力鏡頭的動(dòng)畫(huà)片卻給孩子帶來(lái)了負(fù)面影響。近日，江蘇兩名兒童被同村另一名9歲男孩綁在樹(shù)上點(diǎn)火，嚴(yán)重?zé)齻蚓故悄７聞?dòng)畫(huà)片中灰太狼烤羊的情節(jié)。

　　在咨詢中，不少家長(zhǎng)都提到，孩子經(jīng)常說(shuō)一些諸如“我想打死你”之類的暴力話語(yǔ)，有的孩子甚至對(duì)家長(zhǎng)或小伙伴動(dòng)輒打罵。孩子們到底怎么了？“我覺(jué)得是電視看多了，游戲玩多了”，李女士說(shuō)，現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)片以及游戲里，充滿了暴力的語(yǔ)言和鏡頭，孩子難免會(huì)模仿?！啊动偪裨既恕?、《變形金剛》等動(dòng)畫(huà)片一聽(tīng)名字就知道很暴力?！断惭蜓蚺c灰太狼》里面，紅太狼成天拿平底鍋打人的鏡頭，被許多孩子模仿。可他們并不知道平底鍋砸在腦袋上不僅僅是疼。還有《豬豬俠》，幾乎每集都要打架?！?/p>

　　中國(guó)傳媒大學(xué)對(duì)北京地區(qū)收視環(huán)境進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，以暴力內(nèi)容為主的動(dòng)畫(huà)片占全部的36.5%，其中的“加害者無(wú)理、受害者無(wú)辜”的“非正義”暴力占35%。現(xiàn)在不少動(dòng)畫(huà)片都存在成人化、低俗、暴力的現(xiàn)象，對(duì)孩子的心理影響很大。國(guó)外研究表明，暴力游戲和動(dòng)畫(huà)片會(huì)給孩子帶來(lái)更大壓力，并讓他們感到非常緊張，進(jìn)而影響到睡眠。還有研究發(fā)現(xiàn)，暴力動(dòng)畫(huà)片會(huì)影響孩子的人生觀、價(jià)值觀，甚至讓孩子變得冷漠。

　　暴力動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的心理影響與其本身的不良導(dǎo)向、孩子的心理發(fā)展以及家庭教育有關(guān)。首先，模仿是孩子的天性。美國(guó)心理學(xué)家班杜拉曾于1961年做過(guò)一個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——波波玩偶實(shí)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會(huì)模仿成人去毆打、拍擊、辱罵，還會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用自己的方式去攻擊。通常，3歲以上的小孩就具有一定模仿力。因此，孩子會(huì)潛移默化地學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片和游戲中的行為。其次，孩子的認(rèn)知能力處于發(fā)育中，對(duì)事物缺少批判能力。孩子會(huì)覺(jué)得暴力鏡頭很好玩，意識(shí)不到它有什么不對(duì)或者危害，甚至認(rèn)為這是“勇敢”的體現(xiàn)。最后，孩子總是沉浸在虛幻的世界里，脫離現(xiàn)實(shí)生活，感受不到現(xiàn)實(shí)生活中的溫暖。此時(shí)，家長(zhǎng)如果又對(duì)孩子不聞不問(wèn)、放任自流，很容易讓孩子變得冷漠。

　　當(dāng)然，動(dòng)畫(huà)片并非一無(wú)是處。好的動(dòng)畫(huà)片能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力和想像力，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要在發(fā)現(xiàn)孩子的暴力和冷漠傾向時(shí)，及時(shí)進(jìn)行正面引導(dǎo)；根據(jù)孩子的年齡選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)片，比如《小熊維尼》、《聰明的一休》等；和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片，跟孩子討論動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)人物，幫助孩子識(shí)別善惡。其次，影視工作者要給孩子創(chuàng)造健康的媒介環(huán)境，有傷害性的鏡頭不要在片中過(guò)多暴露，尤其是容易導(dǎo)致孩子模仿暴力行為的鏡頭應(yīng)該直接刪掉。西方兒童看的動(dòng)畫(huà)片投放市場(chǎng)前，必須通過(guò)行業(yè)委員會(huì)的審核。美國(guó)就針對(duì)不同年齡段進(jìn)行分級(jí)設(shè)置。比如經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》在美國(guó)是嚴(yán)禁6歲以下兒童觀看的，因?yàn)槠杏邪沿埼舶涂硵?、把炸藥放到貓嘴里這樣的鏡頭。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 王小雷