獨(dú)生子女一代寶寶生活自理能力普遍比較低下，吃飯、穿衣、整理環(huán)境，自理的意識(shí)比較薄弱。

　　寶寶生活的依賴(lài)性，并不是來(lái)自他的惰性，而是源于大人的溺愛(ài)。大人總是不由自主地照顧寶寶過(guò)多，“剝奪”了孩子自身努力的機(jī)會(huì)。寶寶穿衣慢，大人干脆利落地幫他穿好；寶寶吃飯臟兮兮的，大人干干凈凈給他塞飽肚子；寶寶玩好玩具走了，大人無(wú)怨無(wú)悔地幫他收拾……這些情景在多數(shù)家庭發(fā)生。表面上是在幫寶寶，實(shí)際上卻在阻礙他生活能力的培養(yǎng)。

　　大人經(jīng)常覺(jué)得寶寶做不好事情，總希望去幫他。這種心態(tài)的實(shí)質(zhì)是大人總嫌寶寶“慢”，其實(shí)，寶寶手部肌肉控制力的發(fā)育以及肢體與感官的協(xié)調(diào)能力發(fā)育都是循序漸進(jìn)的過(guò)程，會(huì)顯得“慢騰騰”；而且寶寶做事容易受到注意力的干擾，隨機(jī)性較大，會(huì)顯得“漫不經(jīng)心”。

　　因此，父母要給寶寶提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如訓(xùn)練“三指抓物”，為寶寶拿筷子、書(shū)寫(xiě)打基礎(chǔ)；往瓶口中塞物，為扣紐扣作準(zhǔn)備；舀物練習(xí)，幫助學(xué)會(huì)使用匙子……許多日常生活的練習(xí)，可以幫助寶寶培養(yǎng)自理能力。