問(wèn)：專(zhuān)家您好！我是一個(gè)5歲男孩的母親，我們二人平時(shí)工作都很忙，孩子由奶奶帶。眼看著別人家的小寶寶會(huì)背誦大段的文章、算數(shù)學(xué)題甚至開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我心里非常著急，我和老公商量著，把孩子送到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子上培訓(xùn)班后變化很大，不僅更聰明，也更懂事了；也有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子所在培訓(xùn)班師資力量很一般，教學(xué)設(shè)備也很差，孩子學(xué)不到什么。

　　請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家：我應(yīng)該怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？濟(jì)南有沒(méi)有正規(guī)的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

　　專(zhuān)家分析：感謝這位母親對(duì)我的信任。從現(xiàn)在家庭構(gòu)成的角度來(lái)分析，一般都是父母雙方都忙于工作，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間教育孩子。這部分家庭一般是孩子的爺爺奶奶幫忙帶孩子，造成了兩種不容忽視的問(wèn)題。

　　其一，老年人教育方法不得當(dāng)，容易忽視兒童的早期智力開(kāi)發(fā)或者容易溺愛(ài)孩子。

　　其二，從現(xiàn)代教育觀念來(lái)講，孩子學(xué)習(xí)某一個(gè)不感興趣專(zhuān)業(yè)的技能，容易產(chǎn)生逆反情緒，不利于家長(zhǎng)后續(xù)開(kāi)展教育。目前，還有一種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)針對(duì)兒童潛能開(kāi)發(fā)，這類(lèi)教育機(jī)構(gòu)針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，寓教于樂(lè)的培訓(xùn)方式容易讓孩子有認(rèn)同感。

　　專(zhuān)家建議，孩子在12歲之前接受潛能開(kāi)發(fā)教育比掌握單獨(dú)的技能更為重要，這更有助于孩子智力發(fā)育和健全人格的養(yǎng)成。

　　如何選擇兒童潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要！濟(jì)南有大大小小的兒童潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)幾十家，這就需要很多家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候注意區(qū)分。以下幾點(diǎn)意見(jiàn)供參考：

　　首先，要注意觀察教育機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、資格認(rèn)證等因素，可以先去試聽(tīng)，加以甄別；其次，最重要的一點(diǎn)是和該學(xué)校的老師接觸一下，畢竟最接近孩子的還是教育機(jī)構(gòu)的老師；最直接的辦法，選擇一家兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以訪問(wèn)一下其他學(xué)員和家長(zhǎng)，他們是最有發(fā)言權(quán)的。