父母：請反省您的失誤

　　許多父母認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子有一種通病，就是懶。有的孩子五六歲了不會(huì)自己穿衣服，上小學(xué)了不會(huì)收拾書包，上中學(xué)了還要媽媽梳辮子……孩子的事全由大人代勞，更不要說幫大人做家務(wù)了。

　　其實(shí)，懶是后天養(yǎng)成的，而愛勞動(dòng)倒是孩子的天性，關(guān)鍵在于父母如何認(rèn)識(shí)孩子、認(rèn)識(shí)孩子的勞動(dòng)以及如何引導(dǎo)孩子。

　　對(duì)獨(dú)生子女人格調(diào)查資料的分析表明，不同年齡的孩子在從事簡單的家務(wù)勞動(dòng)如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜等方面沒有顯著差異；從事稍復(fù)雜些的勞動(dòng)如洗衣服、做飯、購物等等，是隨著年齡的增長逐漸增加的趨勢，不同年齡的孩子差異顯著。這說明，孩子本身具備了從事某些家務(wù)勞動(dòng)的基本條件，隨著年齡的增長，家務(wù)勞動(dòng)的能力也會(huì)不斷提高。問題的關(guān)鍵是我們的父母是否為孩子提供了發(fā)揮自身潛能的條件，是否注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能。

　　在我們的生活中，這樣的現(xiàn)象司空見慣：一方面父母對(duì)自己獨(dú)生的孩子寄予很大的期望，為孩子的成材付出了很大的努力；另一方面，卻極為忽視孩子的勞動(dòng)教育，致使孩子“四體不勤”，并在幼小的心靈中播下了“不勞而獲”的種子。

　　許多父母都對(duì)孩子有過這樣的教導(dǎo)：“只要你好好學(xué)習(xí)，要什么都給你，家里的什么事情也不用你做?！痹谝恍└改缚磥?，孩子的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好是成材的唯一條件。而勞動(dòng)是孩子的負(fù)擔(dān)，參加勞動(dòng)必然影響學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間是有限的。孩子的學(xué)習(xí)父母不能代替，而孩子的勞動(dòng)，哪怕是自理性勞動(dòng)完全可以由父母來承擔(dān)?！@是父母的替代心理。

　　有的父母在自己小的時(shí)候，由于歷史的原因沒有受到良好的文化教育，相反各種名目的勞動(dòng)鍛煉，占去了許多大好時(shí)光。父母們飽嘗了知識(shí)欠缺的苦頭，為了讓孩子接受更多的知識(shí)，為了讓孩子得到自己所失去的一切，而讓他們遠(yuǎn)離勞動(dòng)。——這是父母的補(bǔ)償心理。

　　在父母心目中孩子永遠(yuǎn)是孩子，總要在父母的呵護(hù)之下。孩子掃地怕掃不干凈，孩子洗衣服怕洗不干凈，孩子搬煤怕累著，孩子燒水怕燙著，動(dòng)輒嫌孩子笨，動(dòng)輒就不耐煩。能干的父母經(jīng)常說：“小毛孩子能干什么？別給我?guī)偷姑?，不用你插手！”——這是父母的保守心理。

　　孩子產(chǎn)生的最初的勞動(dòng)興趣，往往被父母們拒絕孩子勞動(dòng)的態(tài)度而扼殺了。勞動(dòng)啟蒙教育的不足及扭曲，自然導(dǎo)致孩子懶惰習(xí)氣的產(chǎn)生。加之一些父母經(jīng)常這樣教訓(xùn)孩子：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當(dāng)工人！”于是在孩子心目中，普通的體力勞動(dòng)就成了下賤的代名詞，躲避勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)就成為必然。

　　有一位母親在丈夫出差后突然病倒了，上中學(xué)的孩子既不會(huì)煮飯燒菜，更不知道照顧母親，情急之中，這孩子發(fā)現(xiàn)家里有不少紅薯，于是煮了一大鍋，母女二人吃了兩天。這位母親啃著紅薯，眼淚撲撲地往下掉。自己受點(diǎn)委屈倒也認(rèn)了，可孩子一無所能，將來如何成人呢？母親說，孩子長這么大，從來沒有做過飯，做父母的也從來沒有想過要讓孩子做這樣的事。孩子的無能怨誰呢？