小時(shí)候，有一次你非常生氣，便拿著剪刀躲到沙發(fā)后面，并在沙發(fā)上剪了一個(gè)洞，這時(shí)，該輪到我生氣了。

　　小孩子都喜歡聽別人講有關(guān)她們的故事——比如，當(dāng)她們還是嬰兒的時(shí)候，在她們出生時(shí)，哥哥姐姐們有什么樣的反應(yīng)，等等。這些軼聞趣事讓你的女兒擁有自己的歷史。它們就像一塊塊生命拼圖，雖然永遠(yuǎn)無(wú)法企及，但她卻需要它們，以使其生命圖景完整無(wú)缺。

　　年齡大一些的孩子喜歡聽自己以外的其他故事——他們父母的童年和學(xué)校生活，或者姨父姨母、叔叔嬸嬸們古怪而可笑的滑稽行為。這些故事有助于女孩子更多地了解有關(guān)她所屬家族的情況，可以強(qiáng)化她的歸屬感。每一個(gè)故事都是一段連接線，使她的人生變得完整連貫。就像蜘蛛網(wǎng)一樣，她擁有的連接線愈多，她感覺自己愈是強(qiáng)大。

　　也有必要和她聊聊那些艱難的時(shí)日。如果我們有意忽略某些特別的事件，她的個(gè)人歷史就會(huì)出現(xiàn)空白。

　　家長(zhǎng)：

　　●不時(shí)拿出家庭相冊(cè)，一起談?wù)撜掌械娜宋锖桶l(fā)生的事情。這可以填補(bǔ)她對(duì)家族歷史理解的空白，還會(huì)引發(fā)開懷大笑，引出其他相關(guān)話題，強(qiáng)化你女兒的身份認(rèn)同感，提升她對(duì)未來(lái)的信心。

　　●經(jīng)?；貞浤切┰?jīng)的假期、生日派對(duì)和各種特別的經(jīng)歷，或者學(xué)校組織的使家人更加友好和睦且充滿樂趣的郊游活動(dòng)。

　　●如果可能，留著你女兒的第一雙鞋，她最喜歡的玩具、書籍和衣服等作為紀(jì)念，方便你日后重溫過(guò)去，同時(shí)向她表明你是多么珍視過(guò)去的時(shí)光。

　　●和她討論曾遇到的困難，而不要將之埋在心底。她有權(quán)獲得有關(guān)她的各種信息，以便她理解自己的個(gè)人世界。

　　教師：

　　●個(gè)人生命線：以小組為單位，就學(xué)生個(gè)人生活中的各種重要的特殊經(jīng)歷進(jìn)行討論，討論這些經(jīng)歷為什么重要，以及她們當(dāng)時(shí)的感受。讓每個(gè)學(xué)生在一張大紙上畫一條垂直線，代表她們從出生到現(xiàn)今的生命，爾后，在線的兩側(cè)，分別寫下各自正面的和負(fù)面的個(gè)人經(jīng)歷。

　　●并非人人都有幸福的家庭故事可講。既要關(guān)注那些好的、快樂的經(jīng)歷，也要關(guān)注那些糟糕的、令人難過(guò)的經(jīng)歷，以確保獲得全面、符合實(shí)際的情況，而不遺漏任何一個(gè)人的經(jīng)歷。

　　●當(dāng)你和班級(jí)學(xué)生討論家庭問(wèn)題時(shí)，確保涵蓋了所有的家庭類型和照料方式。