說到鼓勵(lì)的時(shí)候，媽媽說在家里也是經(jīng)常鼓勵(lì)、贊美。但是，似乎沒什么效果，這到底是為什么呢？

　　在和學(xué)生溝通過以后，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　一、抓住機(jī)會(huì)，實(shí)事求是

　　在孩子做出值得鼓勵(lì)的事情時(shí)，適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，不要夸大其詞。幾個(gè)孩子同時(shí)提到自己的家長(zhǎng)太虛偽，本來自己完全可以輕松做好的事情還要大肆宣揚(yáng)一番，以示“鼓勵(lì)”。

　　二、多用肢體語言

　　鼓勵(lì)并不一定非要說什么“你很厲害”、“你很棒”，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)豎起的大拇指，一次輕輕的撫摸，會(huì)更有效。相反，如果你只是冷冰冰的說個(gè)“不錯(cuò)”，那么就不要怪孩子把你的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。

　　三、少用形容詞，多陳述事實(shí)

　　如果動(dòng)不動(dòng)就說“你是最聰明的”“你是最漂亮的”會(huì)給孩子很大的壓力，在這樣的“鼓勵(lì)”下成長(zhǎng)的孩子輸不起。如果改成“這次你考了100分”“今天你獨(dú)立完成了作業(yè)”，孩子會(huì)自己總結(jié)，給自己一個(gè)肯定。

　　四、要用孩子樂于接受的方式

　　比如，用漂亮的紙寫個(gè)便簽，或者用圖畫的形式更直觀地表達(dá)出來。

　　五、鼓勵(lì)也要有節(jié)制

　　眾人捧起來的孩子，如果離開大家的巴掌，會(huì)摔的很慘。適時(shí)的鼓勵(lì)，能帶動(dòng)孩子繼續(xù)做某件事的積極性，泛濫的鼓勵(lì)就沒有什么價(jià)值了。