關(guān)鍵詞：和父母爭(zhēng)執(zhí) 不合作 打斷 教導(dǎo)如何尊重他人

　　情境

　　我的孩子不愿意聽(tīng)我講話(huà)，不做我所吩咐的事情，我必須一再重復(fù)，甚至我一再提醒，他也只是看著我，而不做任何事情。

　　思考

　　孩子就是我們常見(jiàn)的“有選擇性的聽(tīng)你的話(huà)”。(也就是說(shuō)，你大聲喊叫但是他的耳朵里好像塞了棉花一樣；但是如果你小聲和他們說(shuō)話(huà)，像把他們從情境當(dāng)中拉出來(lái)，他們的聽(tīng)覺(jué)突然間就會(huì)變得很敏銳。)這是一個(gè)好消息，因?yàn)槟憧梢杂靡韵碌倪@些方法來(lái)解決。

　　解決方法

　　1 對(duì)孩子提出要求的時(shí)候，一定要確定孩子有專(zhuān)心在聽(tīng)，你可以碰觸他的手臂或手，然后和他做眼神的接觸，并且使用清楚簡(jiǎn)單的句子。例如，不要在離他很遠(yuǎn)的地方命令他“要走了”，而是走到孩子的身邊，看著他，然后把你要求他的每一句話(huà)清楚說(shuō)出來(lái)，“茲特，請(qǐng)把你的鞋子穿好、外套穿上，趕快上車(chē)！”

　　2 若是孩子不響應(yīng)你的請(qǐng)求，要求他復(fù)述你所說(shuō)過(guò)的話(huà)：“費(fèi)斯特，我希望你做什么？”一旦孩子重復(fù)了你的請(qǐng)求，你就知道他有聽(tīng)見(jiàn)你所說(shuō)的(而他也會(huì)知道你知道他有聽(tīng)到)，他會(huì)更可能去完成這些事。

　　3 確認(rèn)你沒(méi)有用嘮叨的方式來(lái)促進(jìn)這樣的行為，或者要求一些你自己也沒(méi)有做到的事。若你往往在采取行動(dòng)前重復(fù)三、四次，或者是十二次，孩子將會(huì)知道他可以在前幾次的時(shí)候忽略你的要求。

　　4讓你的要求很簡(jiǎn)短，而且針對(duì)重點(diǎn)。例如，你希望孩子能夠準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，就不要站在那邊對(duì)他說(shuō)教十分鐘，告訴他睡眠的意義和價(jià)值在哪里，還有為什么需要準(zhǔn)時(shí)上床的理由，“星期二你到外面那么久然后感冒”等等這些繁雜的事情。讓你的話(huà)必須簡(jiǎn)短有力，只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)重點(diǎn)字：“九點(diǎn)了，上床睡覺(jué)?！?/p>

　　5 采取行動(dòng)。不要一直站在那邊抱怨說(shuō)他的襪子丟滿(mǎn)了整個(gè)房間。只是將襪子撿起來(lái)，然后將襪子交給孩子，當(dāng)他們手上拿了很多骯臟沒(méi)洗的襪子，他們的感覺(jué)一定會(huì)很強(qiáng)烈。

　　6 若還是不放心，可以請(qǐng)醫(yī)師檢查孩子的聽(tīng)力，確定不是因?yàn)槁?tīng)力的問(wèn)題而導(dǎo)致他聽(tīng)不到。