從小，我們就被教育要過一個有意義的暑假。

　　什么叫有意義的暑假？小學(xué)6年，我的暑假由不得我決定，學(xué)校和父母用一大堆的暑期作業(yè)填滿了我那45天。中學(xué)4年，我暑假一半可以由我安排，一半是學(xué)校布置好的，我是在糊里糊涂中度過這一個半月的。到了大學(xué)才知道，過暑假并不一定要有意義，而是可以安安心心自己給自己放松一下，打亂平日的規(guī)則，調(diào)整到另一種無規(guī)律，換一個作息生活，變一種活法。

　　今天，如果你要問學(xué)生，不同的人對暑假的意義有不同的看法；如果你問家長們，可能也有不同答案。事實上，完成暑假作業(yè)，讀完暑假讀物，補(bǔ)習(xí)，學(xué)一樣新東西，打暑期工，外出旅游，放松休息，盡情地上網(wǎng)……可能就是我們理解的有意義的暑假了。

　　我實在搞不懂暑假為什么要有意義。因為我的字典里，暑假的全稱是──暑伏熱天日子里的假日！假日，就是休息，哪來那么多的意義。

　　不過，作為家長，似乎我們對孩子又是另一套標(biāo)準(zhǔn)，我們生怕孩子無所事事，虛度光陰，所以我們總會要求孩子過一個有意義的暑假。但什么叫做有意義，自己也說不清，總之就是要做點正經(jīng)事，益事。

　　這個暑假，我妹妹提議，三家人連同爺爺奶奶去一趟墨西哥。當(dāng)我知道她選擇的并非歷史遺址或大城市，而是一個新沙灘度假地，我的第一反應(yīng)是，孩子們可能沒有什么東西可學(xué)，意義不大。我妹不解，放暑假，休息一下，孩子們也難得輕松一下，這不是很好嗎？我們是人，不是機(jī)器人，不一定放假休息非得有個意義的。

　　在加拿大讀大一的侄女Deanna知道我東方式的想法，專門寫了封電郵給我。她用西方的觀點告訴我，放假不一定非要跟學(xué)東西、正規(guī)教育等有關(guān)。她專門查了一下字典告訴我，放假就是全身心投入到開心、放松之中的。

　　暑假，不一定要有意義。否則，可能將好端端的一個暑假功利化、超現(xiàn)實和膚淺化了。

　　孩子，看來，我們要檢討一下。