3歲前的寶寶是有記憶的！

　　寶寶長(zhǎng)大以后一輩子記在心靈深處的是什么？

　　專(zhuān)家告訴我們：寶寶記憶的內(nèi)容有著明顯的情緒色彩。

　　如果父母和孩子之間少了溫暖而親切回憶將會(huì)是什么后果？

　　心理醫(yī)生說(shuō)，在成年的心理障礙患者心目中，父母多半是壞人，他們的童年記憶常常是那么的不堪，充滿(mǎn)痛苦。

　　很少有父母會(huì)故意給孩子一個(gè)痛苦的童年。

　　人對(duì)人的傷害也不會(huì)都是有意的。

　　父母的責(zé)任并不僅僅是教育孩子。努力編織和孩子共有的美好記憶，讓寶寶的記憶里多一點(diǎn)安全、溫暖和快樂(lè)，這是父母更重要的職責(zé)。

　　編者的話(huà)

　　說(shuō)說(shuō)嬰兒的記憶力

　　文/ 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系     王桂岐 周念麗

　　3歲前的寶寶有沒(méi)有記憶力？他們會(huì)記得3歲前發(fā)生的事情嗎？

　　首先，這種說(shuō)法本身的邏輯就是不正確的。

　　3歲前的寶寶有沒(méi)有記憶力，與不記得3歲前的事情是兩件事情，或者說(shuō)我們會(huì)記不得3歲前的事情并非是因?yàn)?歲前的孩子沒(méi)有記憶能力。事實(shí)上，3歲以前的寶寶絕對(duì)是有著驚人的記憶力，他們?cè)卺t(yī)院打過(guò)一次針以后，即使事隔了幾個(gè)月，再次來(lái)到同樣的環(huán)境中，他們的第一反應(yīng)便是號(hào)啕大哭，這就是3歲以前寶寶有記憶力的表現(xiàn)。

　　其次，會(huì)產(chǎn)生這樣的說(shuō)法和疑問(wèn)，原因在于人們一直困惑于“為什么3前的記憶沒(méi)有被保留下來(lái)”。的確，我們很多人都有“幼年健忘”現(xiàn)象。

　　幼年健忘

　　關(guān)于“幼年健忘”，學(xué)界有多種解釋。

　　有人認(rèn)為，幼年期人的大腦發(fā)育不完全，新舊皮質(zhì)的不同發(fā)展程度和主導(dǎo)方式，導(dǎo)致了這個(gè)時(shí)期的部分記憶無(wú)法提取。

　　有人認(rèn)為，兒童的記憶與自我意識(shí)的發(fā)展密不可分，人的最初記憶代表著他能夠意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在了(精神分析學(xué)家阿德勒的描述)。而大多數(shù)人都要在大約3歲以后開(kāi)始，才出現(xiàn)社會(huì)性萌芽。在此之前，兒童還沒(méi)有將自己與世界完全分離開(kāi)來(lái)，也就不會(huì)以自己為主體去保存影像或聲音，因此，記憶也就無(wú)法提取了。

　　雖然說(shuō)法很多、理由也有多種，但有一點(diǎn)是肯定的——3歲前的記憶并沒(méi)有全部被遺忘。最有力的例子就是，我們?cè)?歲前學(xué)會(huì)的語(yǔ)言并不需要在3歲以后再學(xué)習(xí)一次。同時(shí)，研究也證明，這些記憶也可能在特殊條件下重現(xiàn)，如刺激大腦皮層特定區(qū)域的時(shí)候或催眠狀態(tài)下。

　　3歲前寶寶的記憶發(fā)展

　　記憶是一種比較復(fù)雜的心理過(guò)程，它是過(guò)往經(jīng)驗(yàn)在大腦中的反映。

　　3歲前寶寶記憶的發(fā)展與其言語(yǔ)、思維發(fā)展密切相關(guān)。言語(yǔ)和思維能力的提高使得寶寶能夠?qū)λ吹降挠跋窈吐曇暨M(jìn)行抽象概括，從而使記憶的內(nèi)容更加深刻，記憶的范圍也更廣。

　　記憶能力，也是寶寶言語(yǔ)和思維能力發(fā)展的前提。如果記不住，也就沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的素材，思考的原料，所以說(shuō)，記憶是寶寶認(rèn)知過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，會(huì)影響到后期高級(jí)思維能力如理解力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　新生寶寶的記憶力

　　新生兒出生后不久即出現(xiàn)對(duì)刺激物的習(xí)慣化(或者說(shuō)“條件反射”)，這就是原始記憶。

　　科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：

　　給新生寶寶反復(fù)聽(tīng)一個(gè)聲音，當(dāng)另一個(gè)新的聲音加入時(shí)，他會(huì)對(duì)新聲音產(chǎn)生不同的反應(yīng)，如吮吸或心率加快等。這表明新生寶寶對(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)呈現(xiàn)的聲音，已經(jīng)能記住它了。

　　爸媽的體驗(yàn)：

　　親手照料過(guò)新生兒的人都知道，寶寶會(huì)記得最親近的照料者(特別是母親)的體味、聲音和皮膚的觸感，受到驚嚇的新生寶寶會(huì)往母親(或者其他最親近的照料者)的懷里躲藏，以期得到安慰和保護(hù)。這說(shuō)明新生兒期間的寶寶便會(huì)發(fā)生記憶行為。

　　逐漸提升的記憶水平

　　有媽媽說(shuō)，我家寶寶的記憶是不是有問(wèn)題啊，他太容易遺忘了。奶奶離開(kāi)了幾個(gè)星期，再回來(lái)時(shí)寶寶竟然會(huì)有陌生感了。

　　寶寶的記憶水平，是隨著他生理和心理的發(fā)展而不斷成熟的，無(wú)論是記憶的量或是質(zhì)都會(huì)得到提升。

　　記憶量的發(fā)展可以從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時(shí)間的長(zhǎng)度等方面來(lái)衡量。記憶量是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。寶寶會(huì)逐漸地由只記得一天前的事情，發(fā)展到記得一個(gè)月前的事情；從只記得事情的一部分，到全部記得。

　　記憶質(zhì)的發(fā)展，主要包括記憶態(tài)度、記憶方法、記憶內(nèi)容(形象記憶、抽象記憶)和記憶正確性的發(fā)展。寶寶會(huì)由最開(kāi)始的刺激反應(yīng)式的記憶，發(fā)展到聯(lián)想式的記憶；由只記得具象的玩具，發(fā)展到記得媽媽曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)抽象的道理或故事等。

　　說(shuō)一說(shuō)寶寶的“去習(xí)慣化現(xiàn)象”：

　　多次給寶寶呈現(xiàn)同一個(gè)聲音或物品后，寶寶會(huì)對(duì)這個(gè)刺激物的出現(xiàn)表現(xiàn)出已經(jīng)習(xí)慣的狀態(tài)，這個(gè)過(guò)程就是習(xí)慣化。習(xí)慣化后，再給寶寶呈現(xiàn)另一新鮮的聲音或物品時(shí)，寶寶會(huì)對(duì)新的刺激表現(xiàn)出更加興奮和關(guān)注的樣子，這稱(chēng)為去習(xí)慣化。

　　去習(xí)慣化現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，解決了由于小嬰兒沒(méi)有口語(yǔ)表達(dá)而造成的對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的限制，為科學(xué)家研究嬰兒認(rèn)知水平發(fā)展提供了新的途徑。

　　如果你家有2個(gè)月左右的寶寶，爸媽可以來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——選擇兩張黑白圖片，一張為人臉、另一張為幾何圖形。反復(fù)給寶寶看人臉的圖片3～4次，如果寶寶注視人臉圖片的時(shí)間明顯減短，再給寶寶看幾何圖形，觀察一下寶寶的注視時(shí)間是否會(huì)增加或有其他表現(xiàn)。

　　3歲前寶寶記憶的類(lèi)型

　　嬰兒的記憶可分為四種類(lèi)型：

　　運(yùn)動(dòng)記憶——寶寶記得自己的動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)。譬如，這種寶寶學(xué)會(huì)了用勺的動(dòng)作后，下一次拿到勺子的時(shí)候就可以記住并保持這個(gè)動(dòng)作，而不用每次都重新學(xué)一遍。運(yùn)動(dòng)記憶出現(xiàn)最早，約在嬰兒出生后的前兩周內(nèi)便可觀察到。

　　情緒記憶——寶寶對(duì)于自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。寶寶在玩某個(gè)玩具時(shí)受到了驚嚇，下一次看到這個(gè)玩具便會(huì)回憶起來(lái)當(dāng)時(shí)的情緒，因而可能不愿再碰這個(gè)玩具了。情緒記憶比其他類(lèi)型的記憶更加持久，我們往往已經(jīng)忘記了事情的經(jīng)過(guò)，卻仍對(duì)當(dāng)時(shí)的情緒體驗(yàn)感受強(qiáng)烈。

　　所以，跟寶寶相處的時(shí)候，不能一味地強(qiáng)制寶寶讓他去做事情，不顧及他的情緒感受，否則的話(huà)，寶寶不僅不會(huì)對(duì)這件事情感興趣，有可能還會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

　　形象記憶——指根據(jù)具體形象來(lái)記住各種物品。約10個(gè)月大時(shí)，如果寶寶想喝水，他便會(huì)看向奶瓶或水壺。這樣的記憶最早出現(xiàn)于6個(gè)月以后，在3歲前所占比重最大。所以，3歲前寶寶進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)時(shí)，最好使用直觀、具體、形象的材料。

　　語(yǔ)詞記憶——對(duì)語(yǔ)言材料的記憶。語(yǔ)詞記憶比較抽象，發(fā)展也較晚。語(yǔ)詞記憶大約會(huì)在1～2歲之間出現(xiàn)。反復(fù)念兒歌給寶寶聽(tīng)，寶寶就會(huì)逐漸記住兒歌，念出兒歌某一個(gè)字，最后一個(gè)字，最后三個(gè)字，甚至是最后一整句話(huà)等等。

　　我們的特別提醒

　　★ 不能忽視的無(wú)意記憶

　　3歲前寶寶記憶的最大特點(diǎn)是以無(wú)意記憶為主，他們的學(xué)習(xí)方式與成人非常不同。

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