尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，等于為他插上自信的翅膀孩子總是不希望父母給他們過(guò)多的教導(dǎo)，與這種教導(dǎo)比起來(lái)更有作用的應(yīng)該是鼓勵(lì)的語(yǔ)言，作為家長(zhǎng)，要知道孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常鼓勵(lì)他，也不能簡(jiǎn)單地對(duì)他說(shuō)：“你真棒！”你要告訴他具體的東西，確切地肯定他的某些東西，他會(huì)進(jìn)步得更快。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)幾個(gè)孩子，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校闖禍了，回家以后希望家長(zhǎng)以什么態(tài)度對(duì)待他們。這些孩子不約而同地表達(dá)了同一個(gè)意思，就是他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，回家后不希望自己的父母再劈頭蓋臉地批評(píng)一頓，除此之外，最想聽(tīng)到父母的安慰。

　　好像所有的父母天生都有這樣一個(gè)毛?。翰惠p易贊美孩子。有一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女除了在學(xué)習(xí)上偶被贊美外，其他方面受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很少。其實(shí)在對(duì)青少年實(shí)施教育的過(guò)程中，贊美是一項(xiàng)很有效的策略。它可以讓孩子內(nèi)心愉快，提升他的自信心、上進(jìn)心，可以改善人與人之間的關(guān)系。所以，父母對(duì)孩子應(yīng)該盡量真心誠(chéng)意地去贊美，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　第一，成績(jī)不是贊美的唯一條件。

　　學(xué)習(xí)是孩子心中永遠(yuǎn)的痛，這話不假，現(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩子的成績(jī)看得高于一切。只要學(xué)習(xí)好，其他就都沒(méi)有錯(cuò)；若是學(xué)習(xí)不好，其他方面做得再好也要受歧視。在父母眼里，學(xué)習(xí)代表了一切?！皩W(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子不會(huì)學(xué)壞”成了一個(gè)不成文的真理，結(jié)果導(dǎo)致一群群被認(rèn)為是“好學(xué)生”的孩子疏于德育、缺乏團(tuán)體精神，甚至由于功課方面的競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)成自私和功利性格。

　　至于那些成績(jī)不理想的孩子，如果在校受到了歧視，在家又受到了父母的批評(píng)，其他很多方面的特長(zhǎng)又總是被別人忽視。結(jié)果不但造成退縮、自卑的性格，更嚴(yán)重的，還會(huì)伴隨著出現(xiàn)反抗、敵對(duì)等情緒，甚至成為問(wèn)題青少年。這些在得到承認(rèn)方面的價(jià)值觀念偏差，注定會(huì)使孩子患上人格發(fā)展不健全的后遺癥。

　　所以父母絕不能一味地注重孩子的成績(jī)，當(dāng)孩子在生活方面(例如幫做家務(wù))、在品行方面(例如助人為樂(lè))、在特長(zhǎng)方面(例如演講、文體)有良好表現(xiàn)時(shí)，父母都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。如此，孩子才能成長(zhǎng)得更健全、更快樂(lè)，從而促進(jìn)家庭氣氛保持良好。

　　第二，贊美能給孩子帶來(lái)正確的自我評(píng)價(jià)。

　　父母明確地?cái)⒄f(shuō)子女在做事態(tài)度、成績(jī)、日常生活中做得好的事實(shí)，并說(shuō)出內(nèi)心的感受——高興、喜愛(ài)、感激等，孩子聽(tīng)了就會(huì)由衷地感到自己得到了正確的評(píng)價(jià)，于是，他會(huì)在心里產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)：“我是有能力的，能做好很多事的?！边@種積極的想法，會(huì)使他的創(chuàng)造性得到最好的發(fā)揮，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而有助于在各方面取得成功。

　　最容易說(shuō)出的十句贊美話：

　　(1)做得好！(2)了不起！(3)好主意！(4)太好了！(5)多好??！

　　(6)祝賀你！(7)下次一定會(huì)更好！(8)完全正確！(9)我為你感到驕傲！(10)你是最好的。