每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，愛看到優(yōu)點(diǎn)的人比總看到別人缺點(diǎn)的人會(huì)更快樂、也更受歡迎一些。所以，我們鼓勵(lì)每個(gè)人多去看別人的優(yōu)點(diǎn)，多去欣賞別人，它帶給別人自信的同時(shí)也愉悅了自己。一個(gè)會(huì)欣賞別人的人，是自信的、快樂的、勇敢的、開放的。而這項(xiàng)本領(lǐng)，可以、也需要從小培養(yǎng)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，讓一個(gè)不懂事的孩子懂得欣賞別人，難度很大。其實(shí)并非如此，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是極好的素材，就看你怎么使用。

　　專家指引

　　要先讓孩子學(xué)會(huì)欣賞自己

　專家指出，一個(gè)會(huì)欣賞別人的人，首先要會(huì)欣賞自己，而要會(huì)欣賞自己，就要有自信，要有自信，就要有成功的感覺，要有成功的感覺，則要能做到，也就是經(jīng)常有完成自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)的機(jī)會(huì)。而當(dāng)他完成時(shí)，還能及時(shí)地從周圍的人中得到具體的反饋，對(duì)他的努力與進(jìn)步表示肯定。

　　所以，對(duì)家長(zhǎng)來說，重要的是多提供一些難度與孩子能力相當(dāng)?shù)氖陆o孩子去完成。其中又有一定的技巧，一個(gè)很重要的方法是把學(xué)習(xí)或要完成的東西進(jìn)行分解，而不是要求孩子一步到位。

　　比如走路，所有的孩子都不是一下子就會(huì)走路的，如果要求他一開始就會(huì)走、走得好，對(duì)他的自信只能是一個(gè)打擊。而應(yīng)把走路這件事分解為很多塊，比如扶著東西走、走走爬爬、走得搖搖晃晃、走時(shí)摔跤不多了……孩子每完成一個(gè)階段，都是付出努力的，這個(gè)時(shí)候要給予鼓勵(lì)。

　　家長(zhǎng)要多給孩子經(jīng)歷的機(jī)會(huì)

　　在孩子的學(xué)習(xí)與探索中，有一個(gè)問題要注意，就是很多家長(zhǎng)常幫倒忙，總是忍不住要伸手去幫孩子，其結(jié)果是剝奪了孩子發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與權(quán)利，這對(duì)自信心的構(gòu)建沒有絲毫的好處。其實(shí)，在成長(zhǎng)中，每個(gè)孩子都天然地會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己，并從中感受自己的能力，比如嬰兒的翻身，他很努力地翻，但開始時(shí)總是不能成功，在一邊的家長(zhǎng)如忍不住用手推一下，幫他一把，這樣做的結(jié)果是讓他體驗(yàn)不到自己翻過去的成就與快樂，而事實(shí)上，孩子是完全可以自己完成翻身這個(gè)動(dòng)作的，而且他還會(huì)找到一個(gè)自己最舒服、最有效的翻身方法，在完成翻身這個(gè)動(dòng)作過程中，他會(huì)體會(huì)、并找到自己的優(yōu)勢(shì)。

　　家長(zhǎng)要做的，就是給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或跟他說：寶寶，你這次翻得不錯(cuò)耶，你好努力哦。讓他知道他的努力你是明白的，就足夠了。這樣，孩子會(huì)有勇氣繼續(xù)嘗試新的東西，他的自信也會(huì)建立起來。而孩子知道被人欣賞是一件很舒服的事后，他才會(huì)去欣賞別人。

　　孩子經(jīng)歷時(shí)要給予正面引導(dǎo)

　　只有同樣努力過的人，才會(huì)欣賞別人的成就與努力，因?yàn)橹挥信^，才知道要做到某個(gè)程度，是需要付出很多功夫的，是很難的。

　　比如，當(dāng)他看到一株芍藥開得非常好時(shí)，他會(huì)發(fā)出欣賞的話語(yǔ)：這個(gè)花開得太好了，你是怎么種的？能不能教我？面對(duì)這樣的孩子，相信沒有人會(huì)不喜歡。

　　小朋友多去經(jīng)歷，才能知道其中的難處，而且在這種經(jīng)歷中，得到正面的、積極的引導(dǎo)，才能學(xué)會(huì)欣賞別人，如果在他經(jīng)歷時(shí)，總是遇到挫敗，他會(huì)放棄。要，家長(zhǎng)首先要會(huì)欣賞自己的孩子，要認(rèn)同、肯定孩子的每一點(diǎn)努力與付出。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子自然而然地也會(huì)欣賞別人。

　　后記

　　經(jīng)歷了，自信了，才能學(xué)會(huì)欣賞

　　教孩子學(xué)會(huì)欣賞別人顯然有一個(gè)很系統(tǒng)的工作，而且，這個(gè)工程是從孩子出生那一刻起就要搭建的。但是，對(duì)很多家長(zhǎng)來說，教育孩子并不能從頭來過，對(duì)一個(gè)三四歲，或者五六的孩子來說，如何讓他學(xué)會(huì)欣賞別人也是一門課程。在采訪中，蘇小妹多次強(qiáng)調(diào)了“經(jīng)歷”的重要性。

　　她認(rèn)為，孩子的發(fā)展有一個(gè)自然法則，他們總在學(xué)習(xí)、探索、研究，這些可以總稱為———工作。他要有很多工作的機(jī)會(huì)，才會(huì)有獨(dú)立的能力，所以，要給孩子探索、發(fā)現(xiàn)的自由，他有了很多經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)培養(yǎng)出相應(yīng)的獨(dú)立能力，比如照顧自己的能力、辨別的能力、判斷的能力、獨(dú)立解決問題的能力，甚至獨(dú)立幫助別人的能力等。有了獨(dú)立能力，孩子會(huì)發(fā)展出專注力，繼而是意志力，這時(shí)智力才會(huì)出現(xiàn)，然后才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力、情商、社交能力以及主動(dòng)幫助別人的能力。

　　這個(gè)自然法則是環(huán)環(huán)相扣的，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，返回去，尋找原因，會(huì)發(fā)現(xiàn)解決的方法。比如，孩子的專注力不行，那么要解決的是他獨(dú)立能力的建立的問題，怎樣建立獨(dú)立能力？就要多給孩子實(shí)踐機(jī)會(huì)、經(jīng)歷的體驗(yàn)。所以，要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞別人，關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他自己要多經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過，才能知道其中的不易，最終才會(huì)欣賞別人。