2010年12月23日，嘟嘟3歲26天。孩子其實(shí)天生都是具有冒險(xiǎn)和探索精神的，當(dāng)孩子主動(dòng)去探究事物，甚至有可能接觸危險(xiǎn)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)怎么做，決定了孩子將來(lái)會(huì)成為怎樣的人。通常我能做到的事情，就是在確保安全的前提下，鼓勵(lì)他適當(dāng)?shù)孛半U(xiǎn)，對(duì)孩子放手，給他一個(gè)能夠自由發(fā)揮的空間。

　　剪刀鋒利

　　不會(huì)用更危險(xiǎn)

　　嘟嘟最近迷上了剪刀，經(jīng)常翻箱倒柜地拿出小剪刀來(lái)剪紙。這種尖東西對(duì)他來(lái)說(shuō)，確實(shí)存在著危險(xiǎn)。我并沒(méi)有阻止他，而是教他正確的拿剪刀的方法。尖要對(duì)著外側(cè)，剪紙的時(shí)候，另一只手把著紙，與剪刀保持適當(dāng)?shù)木嚯x。小家伙獲得充分信任后，不但深得要領(lǐng)，而且剪紙的范圍越來(lái)越大，家里的日歷、便簽本、報(bào)紙都被剪成了細(xì)小的碎片，所到之處，跟剛發(fā)生過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)異。不過(guò)慢慢地，他學(xué)會(huì)了一些生活的本領(lǐng)，例如干脆面的袋子打不開(kāi)了，以前都求助于我，現(xiàn)在直接跑去拿來(lái)剪刀，自己就能剪開(kāi)了。

　　剪刀作為一種生活技能，孩子隨時(shí)都能碰到，也確實(shí)有扎到手、劃破東西的危險(xiǎn)。而當(dāng)嘟嘟有這個(gè)興趣碰剪刀的時(shí)候，就得教會(huì)他方法，既不會(huì)傷手，也不會(huì)碰到別人。

　　三歲小兒會(huì)用水果刀

　　晚上我在那洗蘋(píng)果，準(zhǔn)備切開(kāi)來(lái)給大伙吃，嘟嘟跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“爸爸，我來(lái)洗！”由于夠不著水龍頭，他就搬來(lái)了小板凳，站在上面，擰開(kāi)水龍頭開(kāi)始沖洗蘋(píng)果。聽(tīng)到我說(shuō)要切蘋(píng)果，他竟然爬到櫥柜上面去拿水果刀，這對(duì)于剛剛?cè)龤q的嘟嘟來(lái)說(shuō)，著實(shí)有點(diǎn)危險(xiǎn)。他握著刀切蘋(píng)果的時(shí)候，我的心里其實(shí)也滑過(guò)一絲恐懼，生怕一不小心割到手。但我還是愿意跟他一塊做這個(gè)事情，而不是簡(jiǎn)單地告訴他不能做這些。

　　危險(xiǎn)在我們的生活中無(wú)處不在，逃避或者包辦，也不能避免掉所有的危險(xiǎn)。我也非常不提倡沒(méi)事就隨意找點(diǎn)危險(xiǎn)的事情做一做，這是不負(fù)責(zé)任的。但是我們必須得培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神，告訴他有力量，可以自己做一些事情。

　　永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)吃魚(yú)

　　我的外甥女從小被姥姥姥爺嬌慣著長(zhǎng)大，小時(shí)候吃魚(yú)，魚(yú)刺都被拔得干干凈凈的，連一丁點(diǎn)都看不見(jiàn)，結(jié)果長(zhǎng)到十幾歲了，不會(huì)挑也不會(huì)吐魚(yú)刺。因?yàn)槌贼~(yú)，三次卡到嗓子，去了三次醫(yī)院！

　　想完全躲避所有的危險(xiǎn)，過(guò)度保護(hù)孩子雖然可能一時(shí)安全，但孩子極有可能失去了防御和抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，抹去了他的膽量和勇氣，造成性格上的依賴和膽怯。所以鼓勵(lì)孩子明智地冒險(xiǎn)，勇敢地嘗試新事物，有意識(shí)地給他提供能獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，才是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的?！∈诽岱抑?/p>