●用愛(ài)心和溫暖撫平失去的痛苦

　　曾榮獲“加拿大總督文學(xué)獎(jiǎng)”(封面金色圖標(biāo)即此獎(jiǎng)標(biāo)志)。

　　《麥先生的旅行》

　　文/［法］吉利斯·蒂伯 圖/［法］拉克·瓦勒森

　　裝幀/20開(kāi) 精裝 定價(jià)：22.80元

　　適合年齡/3～6歲 6～9歲 9～99歲

　　閱讀指數(shù)：★★★★★

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　麥先生的兒子去世了，他決定帶著孩子生前最?lèi)?ài)的玩具熊去遠(yuǎn)方旅行。有一天，他遇到了另一個(gè)孩子，于是他們結(jié)伴開(kāi)始了新的旅程……

　　◆告訴孩子，無(wú)論生活中碰到多大的痛苦，人與人之間的愛(ài)都能撫平傷痕，并且能陪伴彼此一生。

　　麥先生的旅行 文學(xué)導(dǎo)讀

　　沒(méi)有什么痛苦能比失去親人更讓人心碎的了，何況是喪子之痛呢？

　　懷著一顆破碎的心，麥先生開(kāi)始了他的追思之旅。而我們，也跟著他一路走去，細(xì)膩體味埋藏在一個(gè)男子漢心靈深處的隱痛與真愛(ài)。

　　是的，麥先生自始至終都沒(méi)有說(shuō)一句話甚至一個(gè)字，他對(duì)昔日生活的追思完全是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的，而且表現(xiàn)得那么微妙、那么含蓄，以至于我們?nèi)绻挥眯娜グl(fā)現(xiàn)去品味的話，很容易就忽略過(guò)去了。你看——

　　當(dāng)麥先生懷抱著兒子最喜歡的泰迪熊出發(fā)時(shí)，我們是不是覺(jué)得他懷里抱著的分明就是他的兒子？

　　當(dāng)麥先生在游樂(lè)場(chǎng)推著秋千上的泰迪熊并唱起了輕柔的催眠曲時(shí)，我們的眼前是不是掠過(guò)了他當(dāng)年與兒子一起游玩的鏡頭？

　　當(dāng)麥先生手拉著泰迪熊站在馬戲團(tuán)的舞臺(tái)上謝幕時(shí)，當(dāng)麥先生面對(duì)沙灘城堡久久駐足凝望時(shí)，我們是不是也同他分享了當(dāng)年與兒子一起嬉戲的快樂(lè)？

　　還有輪船甲板上肩扛著泰迪熊遠(yuǎn)眺的情景，以及與泰迪熊并排坐在異鄉(xiāng)人家餐桌前的情景，是不是都在訴說(shuō)著昔日的溫馨和今日深深的傷痛？

　　然而，人不能永遠(yuǎn)生活在回憶之中，沉浸于回憶也并不能真正治愈傷痛。只有當(dāng)麥先生這個(gè)孤獨(dú)的旅人碰上了另一個(gè)同樣不幸卻又更加脆弱的生命之后，他那做父親的天職才使他情不自禁地走進(jìn)男孩的悲慘世界中，走進(jìn)男孩孤獨(dú)無(wú)助的心靈中。

　　于是，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一顆破碎的心真誠(chéng)地去撫慰另一顆破碎的心時(shí)，兩顆心的傷口便都因愛(ài)而慢慢彌合了——失去兒子的麥先生，從此又有了一個(gè)可愛(ài)的孩子；而失去家庭的男孩，也從此有了一位慈愛(ài)的父親——這難道不是很令人欣慰的事情嗎？

　　最后，特別要提一提的是書(shū)中的三種道具：泰迪熊、洋娃娃和椅子。泰迪熊在麥先生看來(lái)，無(wú)疑是死去的兒子的化身。洋娃娃在男孩看來(lái)，顯然是那個(gè)曾經(jīng)幸福的家給自己留下的唯一紀(jì)念。而椅子呢，它的含意也許更需要用心思去琢磨琢磨了。從淺層看，它是麥先生旅途勞頓時(shí)坐下來(lái)喘口氣以恢復(fù)體力的工具；從深層看，把它比做麥先生心靈的驛站也許很合適——一個(gè)可供他心力交瘁時(shí)歇下來(lái)思考、療傷以恢復(fù)元?dú)獾膱?chǎng)所。當(dāng)然了，還有一把破損的小椅子，麥先生修好后把它交給了男孩。我們有理由相信：連同這把小椅子給男孩的，還有麥先生寬厚的父愛(ài)以及這種父愛(ài)給予男孩的安定感。

　　讓我們祝愿這對(duì)新生的父子相依相伴、相親相愛(ài)、一路走好！

　　資深圖畫(huà)書(shū)編輯 龔慧瑛