鏡頭二：吃飯的情景

　　如果我在幼兒園時(shí)，剛好碰上孩子們的用餐，我一定要去看孩子們吃飯的情景。印象最深的是：我從一間教室經(jīng)過(guò)的時(shí)候，從窗戶看到教室里孩子們悄無(wú)聲息埋頭“作業(yè)”，孩子們都坐在自己的位置上，老師坐在講臺(tái)上，我自言自語(yǔ)說(shuō)道：“他們?cè)趯懽鳂I(yè)?！迸阃业娜肆⒓醇m正我：“不，他們?cè)诔燥??！卑?！吃飯！我頓時(shí)感覺(jué)是這不像在幼兒園，像是在少管所！而那位坐在講臺(tái)上的老師，表情和身體語(yǔ)言真像監(jiān)管人員！

　　幼兒園的孩子吃飯不許講話，孩子們圍在一起，面對(duì)面，卻不能夠交流什么菜好吃，眼睛只盯著自己的碗。我們有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：一桌人在一起吃飯，如果沒(méi)有交流，那多難受啊，再好吃的飯菜也不香?。《蠋焸兊睦碛墒牵阂B(yǎng)成好的習(xí)慣，講話會(huì)嗆著孩子，可是老師們自己吃飯的時(shí)候卻談天說(shuō)地。只許周官放火，不許百姓點(diǎn)燈啊！

　　還有就是盛飯和菜的器皿，很多幼兒園用鋁桶、鋁盆，沒(méi)有一點(diǎn)美感，用我的感覺(jué)來(lái)說(shuō)像喂豬用的東西，特別是保育員給孩子加菜加飯的動(dòng)作，更像我在農(nóng)村見到的喂豬情景！

　　沒(méi)有漂亮的餐具，沒(méi)有柔和的用餐氛圍，老師像監(jiān)工頭在催促孩子“快吃，不許講話！”豆腐塊比孩子的嘴大3倍，卻不許孩子用手將豆腐塊放進(jìn)嘴里……孩子在這樣的環(huán)境中用餐，怎么可能感覺(jué)到自由？怎么能夠感覺(jué)到食物給我們帶來(lái)的享受？

　　兒童的成長(zhǎng)在于每一個(gè)細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，父母花很多錢，報(bào)很大的期望，結(jié)果得不到父母所期望的作品，那也怨不得誰(shuí)了。因?yàn)?，幼兒園是父母幫孩子選定的！

　　想到巴學(xué)園孩子的用餐，漂亮的餐具，自己添加食物，其樂(lè)融融的席間交流，色香味美的食物，自助餐時(shí)孩子們的有序，老師決不催促孩子“快吃”，那里是孩子們的天堂！                                               文／胡萍