訓(xùn)練目標(biāo)

　　有效地提高孩子記憶力的廣度。

　　條件

　　本訓(xùn)練適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。

　　原理

　　孩子外出時(shí)，給孩子布置任務(wù)，讓他觀察商店櫥窗。商店櫥窗里的東西琳瑯滿目，很容易吸引孩子的注意力，不如借此機(jī)會(huì)讓他記憶櫥窗里的東西，鍛煉記憶力。

　　訓(xùn)練一 復(fù)述櫥窗里的物品

　　平時(shí)上街帶著孩子路過(guò)商店櫥窗時(shí)，在某個(gè)玻璃櫥窗前停留一段時(shí)間，要求孩子仔細(xì)觀察櫥窗里陳列的各類商品。幾分鐘后，帶孩子離開(kāi)，要求他羅列出剛才所看到的物品。

　　如果孩子不知如何說(shuō)起，或者說(shuō)得太模糊，家長(zhǎng)可以進(jìn)行引導(dǎo)。例如：“櫥窗里有兩個(gè)模特，一個(gè)男模特一個(gè)女模特，男模特身上穿著一件藍(lán)色的上衣，女模特身上穿著一件紫色的長(zhǎng)裙……”

　　如果第一次觀察時(shí)孩子記住的物品還不到四五件，就帶他到一個(gè)他比較感興趣的櫥窗前，比如童裝店，要求他觀察幾分鐘，看看陳列物，然后讓他轉(zhuǎn)過(guò)身羅列所見(jiàn)物品。多練習(xí)幾次，孩子記住的東西會(huì)越來(lái)越多。

　　訓(xùn)練二 把櫥窗畫(huà)出來(lái)

　　做完第一個(gè)訓(xùn)練回家后，讓孩子拿出紙筆，將看到的其中一個(gè)櫥窗畫(huà)出來(lái)，當(dāng)作記憶回顧。先畫(huà)一個(gè)大大的櫥窗，再畫(huà)里頭的若干物品。

　　孩子邊畫(huà)，家長(zhǎng)可以邊在一旁提示，引導(dǎo)他回憶。例如：“櫥窗里的模特是高是矮呢？女模特手上有沒(méi)有拿東西，頭上是否戴了帽子？男模特是坐著還是站著，他腰間有皮帶嗎？”

　　每次上街都可以進(jìn)行本項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于提高孩子在細(xì)節(jié)方面的注意力與記憶力都有非常大的促進(jìn)作用。

　　貼心小提示

　　一開(kāi)始讓孩子觀察的櫥窗，最好是陳設(shè)簡(jiǎn)單的，物品的顏色較為統(tǒng)一的，不要過(guò)于花哨與復(fù)雜。待孩子觀察得多了，再帶他去看面積更大、物品更多的櫥窗。

　　擴(kuò)展小訓(xùn)練

　　如果觀察櫥窗的次數(shù)多了，孩子有了厭煩情緒，家長(zhǎng)也可帶他去商場(chǎng)里面，觀察每個(gè)柜臺(tái)里的陳列布置。在家長(zhǎng)買(mǎi)衣服時(shí)就可以給他下任務(wù)：“你仔細(xì)看看這里有多少個(gè)模特，有多少種不同的衣服，其中哪些衣服的樣式特別漂亮，待會(huì)告訴媽媽喲！”