臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)一個(gè)令人扼腕嘆息的故事，有一次她去拜訪一位朋友，當(dāng)她和朋友坐在后院聊天時(shí)，朋友的大女兒回家了。大女兒今年18歲，已經(jīng)不住在家里了。

　　她跟著她的同居男友一起走了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人手上都各有一支煙。穿著很新潮，露著小肚子，后腰上還有一個(gè)刺青。那個(gè)男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。兩個(gè)人互相竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑，旁若無(wú)人，兩位年輕人對(duì)在場(chǎng)的幾位大人都露出很不屑的眼神，更別提打招呼了。

　　龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)時(shí)非常感慨，她突然領(lǐng)悟到一件事，那就是其實(shí)做父母跟食物一樣，都是有“有效期”的，而培養(yǎng)孩子，也是有“有效期”的。龍應(yīng)臺(tái)第一次見(jiàn)到這女孩時(shí)，她才8歲。

　　10年前龍應(yīng)臺(tái)去她家時(shí)，帶了一瓶從日本帶回來(lái)的清酒作為禮物，而這個(gè)8歲的不懂日語(yǔ)的臺(tái)灣小女孩，居然可以在短短時(shí)間內(nèi)，把酒瓶上的幾個(gè)日語(yǔ)字和酒牌上的櫻花，三兩下就全部畫在紙上，而且惟妙惟肖。

　　龍應(yīng)臺(tái)很驚訝，自從那次以后，她經(jīng)常慫恿女孩的父母帶女兒去拜師學(xué)藝。但他們永遠(yuǎn)都可以找出一大堆不是理由的理由來(lái)搪塞她。奇怪的是朋友一面搪塞，卻又一面跟自己炫耀女兒最近又畫了什么。

　　后來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)離開臺(tái)灣一段時(shí)間，和那個(gè)朋友聯(lián)系也少了很多。沒(méi)想到10年后回來(lái)，一切都已經(jīng)物是人非了。龍應(yīng)臺(tái)突然驚覺(jué)10年過(guò)得好快，好像才昨天的事情，現(xiàn)在已經(jīng)是10年后了。龍應(yīng)臺(tái)感慨地說(shuō)：我不認(rèn)為她的父母現(xiàn)在有資格去批評(píng)女兒，因?yàn)橐恢币詠?lái)，他們只顧著自己，從沒(méi)重視過(guò)孩子的教育問(wèn)題?，F(xiàn)在才想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)樗麄冨e(cuò)過(guò)了孩子教育的黃金時(shí)期，沒(méi)有在這個(gè)教育的黃金期里努力過(guò)，孩子最終變成了另外一番模樣。

　　孩子小的時(shí)候就是一張白紙，他們單純、無(wú)知，完全依賴父母去認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自己，父母對(duì)他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的，這個(gè)時(shí)期，就是父母對(duì)孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，有了自己獨(dú)立的思想和人格，對(duì)世界有了自己的認(rèn)知，父母教育的“有效期”就快過(guò)了。該說(shuō)的，該教的，該做的，都應(yīng)該早就做足了，是到了驗(yàn)收的時(shí)候了。這驗(yàn)收的是父母的教育方針，也是孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力。

　　過(guò)了孩子成長(zhǎng)的黃金期，父母再怎么努力去教育，也比不過(guò)10年前來(lái)得有效了。孩子是好是壞，也只能自己“承受”了。不在孩子成長(zhǎng)的黃金期內(nèi)幫孩子做好面對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備，孩子轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，將來(lái)父母就只有嘆氣、搖頭的份了。

　　我想感慨的不單只有龍應(yīng)臺(tái)，被泯滅的也不單只有那個(gè)有繪畫天賦的女孩，該反思的也不單只是那對(duì)對(duì)孩子教育不上心的父母。

　　龍應(yīng)臺(tái)遇到的這件事，讓我想起了王安石的《傷仲永》。仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠(yuǎn)勝于一般有才能的人。他最終成為一個(gè)平常人，是因?yàn)樗艿胶筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。像仲永那樣的天才，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為普通人，那些天資平平的孩子，如果再不重視后天的教育，最后又會(huì)變成什么樣子呢？

　　龍應(yīng)臺(tái)和王安石都認(rèn)為要抓住孩子的天資，在孩子成長(zhǎng)的黃金期內(nèi)，在孩子接受能力最強(qiáng)的時(shí)間內(nèi)，及時(shí)有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。我想這并不只是他們的想法，更是所有為人父母都應(yīng)該重視的。

　　有些孩子從小頑劣不堪，甚至有不良癖好，作為家長(zhǎng)，也不能聽之任之，更應(yīng)該多花心思去糾正孩子的缺點(diǎn)，將孩子往正確的道路上去引導(dǎo)。細(xì)節(jié)可以決定一個(gè)人的世界觀、人生觀，甚至性格，對(duì)于有各種各樣缺點(diǎn)和不足的孩子，父母再不起一個(gè)引導(dǎo)糾錯(cuò)的作用，那么不單是喪失了一個(gè)孩子，有可能還會(huì)給家庭和社會(huì)留下一個(gè)貽害人間的禍害。我們家鄉(xiāng)有句俗語(yǔ)，簡(jiǎn)單卻深刻——“做賊偷瓜起”，小時(shí)候偷一個(gè)小小的瓜果，這在很多大人看來(lái)無(wú)非是孩子頑劣，并非是什么嚴(yán)重的問(wèn)題，孩子懂事了就好了。殊不知，如果沒(méi)人去管教，去束縛他，沒(méi)有人往正確的道路上引導(dǎo)他，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚，膽大妄為，等到父母發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，早已無(wú)力回天，等待孩子的，或許只有那冰冷的鐐銬和沉悶的監(jiān)獄，留給父母的，也只有愁白了的頭發(fā)和破碎的、傷痕累累的心。

　　在孩子對(duì)父母還是無(wú)條件地信任、無(wú)條件地依賴的時(shí)候，父母就應(yīng)該抓緊孩子的這一時(shí)期，潛移默化地給他們灌輸正確的人生觀，告訴他們什么事情可以做，什么事情是絕對(duì)禁止做的。

　　當(dāng)孩子們有哪一方面的天資時(shí)，父母欣喜之余，目光更應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)，別在別人艷羨的目光中對(duì)孩子的教育掉以輕心，對(duì)于天資過(guò)人的孩子，父母更應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任，竭盡全力給孩子最好的教育，別因?yàn)樽约旱拇笠夂褪д`，辜負(fù)了老天對(duì)孩子的這份不薄的眷顧，將一個(gè)天才消磨成了凡人，徒留一聲嗟嘆。

　　而塑造孩子，培育孩子的方式方法也很重要。著名教育家陶行知有一句告誡老師如何重視每一個(gè)孩子的一句話，我認(rèn)為同樣適合于家長(zhǎng)：你的譏笑里有愛(ài)迪生，你別把他們趕跑，你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們當(dāng)年是你的小學(xué)生。

　　每一個(gè)孩子都有自己的天賦，每一個(gè)孩子將來(lái)都有成就一番偉業(yè)的可能性，孩子的潛能無(wú)限，不要因?yàn)槔蠋熁蛘呒议L(zhǎng)的教育方式不當(dāng)，無(wú)情地扼殺了他們的未來(lái)。

　　孩子的學(xué)業(yè)、技能的培養(yǎng)固然很重要，但是品行性格等道德教育也是一項(xiàng)不能忽視的內(nèi)容。孩子或許沒(méi)有過(guò)人的天賦，沒(méi)有讓人艷羨的智慧和技能，長(zhǎng)大后就算是一個(gè)平凡人，可是品德高尚，也可以讓他在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中活得快樂(lè)，受人尊敬。而有些父母傾盡全力培養(yǎng)出那些所謂的精英，卻忽略了道德培養(yǎng)，能力過(guò)人，但是品行敗壞，甚至用自己過(guò)人的能力對(duì)他人造成了危害，對(duì)社會(huì)造成了不利的影響，那么結(jié)局也只能是老鼠過(guò)街人人喊打。

　　就說(shuō)最近震驚全國(guó)的藥家鑫案吧，藥家鑫是西安音樂(lè)學(xué)院大三的學(xué)生，開車撞人之后，因傷者欲記其車牌號(hào)而下車將將傷者連捅八刀致死，而這位無(wú)辜的受害者，家中還有一個(gè)嗷嗷待哺的兒子。藥家鑫在殺人后揚(yáng)長(zhǎng)而去的途中又連撞兩人，當(dāng)他企圖再逃逸時(shí)終于被抓住。

　　據(jù)說(shuō)藥家鑫的鋼琴過(guò)十級(jí)，在勞教所的元宵晚會(huì)上也因其表演的電子琴給自己迎來(lái)了掌聲，但是當(dāng)他的獄友得知他的這雙彈出美妙樂(lè)曲的手還將一個(gè)女子連捅八刀之后，對(duì)他投去了異樣的眼光。

　　在開庭審理此案時(shí)，諷刺的是，藥家鑫的辯護(hù)律師竟然拿出了他上學(xué)期間的13份獎(jiǎng)狀，被告人校友、同學(xué)、鄰居的4份請(qǐng)?jiān)笗?，?qǐng)求法庭給被告人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。最后，他的父母自知罪孽深重，哽咽著吐出了一段真言，“子不教父之過(guò)。我們夫妻倆向受害者及其家屬以及社會(huì)公眾道歉了，這個(gè)畜生，我們夫妻倆為他傾注了畢生的心血，他卻以自己的殘忍行為徹底摧毀三個(gè)家庭，我們對(duì)他的恨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何人。將來(lái)法律怎么判他，都是他應(yīng)得的報(bào)應(yīng)?！彼幖姻握堑赖氯笔Ы逃〉睦印８改傅牡狼?、悔恨、悲傷，都無(wú)法改變事實(shí)，也無(wú)法挽救幾個(gè)家庭悲劇的命運(yùn)。與其現(xiàn)在做無(wú)謂的道歉，還不如當(dāng)初做一名合格的導(dǎo)師，讓自己的孩子有一個(gè)健全的人格，光明的未來(lái)，不讓孩子將來(lái)成為社會(huì)的膿包。

　　可是教育什么時(shí)候最佳，怎么教育效果才最好，這是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都因手足無(wú)措最終選擇放棄，認(rèn)為船到橋頭自然直。是的，將一個(gè)孩子培育成參天大樹不是那么容易，但是也不會(huì)很難，因?yàn)楸緯鴷?huì)給你一個(gè)完美的規(guī)劃，給孩子一條康莊大道。