教育的改革還在持續(xù)進行，禁補的呼聲也一浪高過一浪，應(yīng)試教育下的高考門檻有了降低的跡象，但在名校效應(yīng)下，廣大考生還是要面對僧多粥少的局面。名校沒有一個好成績難進，不進名校，孩子的前途會道路崎嶇，成功之路起點比別人低，付出會比名校生更多。禁補到底該不該？誰來為禁補后，孩子的前途買單？如何應(yīng)對禁補的副作用？

　　知識點多，學(xué)習(xí)周期短，脫離應(yīng)用，強迫性記憶，這些結(jié)合孩子的自身生理和心理條件，再加上學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和外部因素，都會影響孩子的成績。天材教育特聘講師、資深中小學(xué)教育專家，享受國務(wù)院津貼的楊老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗給記者詳細分析。

　　孩子的教育依靠的是強迫性記憶，那么考試的成績就和記憶的牢固程度和準確性有直接的關(guān)系。補課重要是因為它是加強孩子知識點記憶的最直接和有效方法，但學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與質(zhì)量也是制約補課效果的問題所在。補習(xí)是加強知識點記憶的有效方式，但如何讓補習(xí)變得更高效才是提升成績的關(guān)鍵。學(xué)校現(xiàn)有的補習(xí)是需要孩子來適應(yīng)的被動式學(xué)習(xí)，它固然重要，但卻對孩子自身的要求過高?？紤]到中高考的壓力，提升成績成為了家長最關(guān)注的話題。因而，補習(xí)必要，更高效的補習(xí)就顯得非常重要了。

　　現(xiàn)在的課外輔導(dǎo)機構(gòu)數(shù)目龐大，如何選擇成為了家長的又一難題。其實理性地看待課外輔導(dǎo)，并選擇真正能幫助孩子改善學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)機構(gòu)才是關(guān)鍵?，F(xiàn)行教育缺乏師生的溝通，即使在課堂上提問，短短的幾分鐘也很難滿足學(xué)生對知識的需求，滿足老師對學(xué)生的了解。溝通是獲取信息的重要方式，也是打破被動式接受教育的關(guān)鍵。一對一的個性化輔導(dǎo)讓孩子和老師走得更近，建立起了溝通的紐帶。天材教育就是一家注重一對一個性化輔導(dǎo)的中小學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)。

　　現(xiàn)有教育體制和各色的教育機構(gòu)均存在一個致命的問題，即透明化管理，缺乏透明化的結(jié)果就是讓家長不了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，對孩子的學(xué)習(xí)情況沒有一個準確判斷。透明化為家長降低了風(fēng)險，讓機構(gòu)、家長、學(xué)校三方互動起來，合理地調(diào)配針對孩子狀況的教育資源。天材教育率先推出的透明化管理系統(tǒng)，在同行業(yè)內(nèi)也是首屈一指的，更是實力與品質(zhì)的保證。