兒子周末的作文題，老師讓寫(xiě)“節(jié)約”。

　　看見(jiàn)兒子愁眉苦臉的樣子，我說(shuō)：“很好寫(xiě)嘛，你就寫(xiě)寫(xiě)節(jié)約的重要性，說(shuō)說(shuō)為什么要節(jié)約。”

　　“老師說(shuō)要寫(xiě)出一件節(jié)約的事。”

　　“要寫(xiě)好一件節(jié)約的事，也得首先搞清楚為什么要節(jié)約，不然文章怎么立意？”

　　我們開(kāi)始討論節(jié)約的意義。

　　魯魯說(shuō)：“浪費(fèi)可恥?！?/p>

　　“為什么可恥？我自己的錢(qián)，想怎么用就怎么用，別人管得著嗎？”我說(shuō)。

　　“錢(qián)是大人辛苦掙的，不節(jié)約，給家里增加負(fù)擔(dān)。”他說(shuō)。

　　“那么，如果家里很有錢(qián)，或者家里的錢(qián)來(lái)得容易，就可以隨便浪費(fèi)了？”

　　“也不是?！?/p>

　　“那到底為什么要節(jié)約？是不是只有窮人才節(jié)約？”

　　討論來(lái)討論去，答案漸漸清楚了。節(jié)約并不只是與經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)，而是因?yàn)榈厍虻馁Y源有限，人類(lèi)社會(huì)是個(gè)整體，每一樣消費(fèi)品都是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的加工，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的自然資源、人力資源、社會(huì)資源而生產(chǎn)出來(lái)的，輕易浪費(fèi)，就是對(duì)別人的勞動(dòng)不尊重，就會(huì)使所有這些資源的價(jià)值不能實(shí)現(xiàn)，也是剝奪了更多的人享有這種資源的機(jī)會(huì)。譬如一棵樹(shù)，你把它砍了，它的生命就結(jié)束了，但你卻并不珍惜它，沒(méi)有用在該用的地方，那它就白死了，你就是不負(fù)責(zé)任，就是殘忍。

　　所以，寫(xiě)“節(jié)約”，如果立意只是要節(jié)約錢(qián)，不要給家里增添負(fù)擔(dān)，或者只是空泛地說(shuō)幾句“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”“要保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)”等——雖然這些都是對(duì)的，但卻很平淡，缺乏說(shuō)服力，甚至有邏輯上的漏洞——鬧革命的時(shí)候要艱苦樸素，革命成功了，條件不艱苦了，還要不要繼續(xù)樸素呢？

　　節(jié)約的真正意義在于尊重自然、尊重生命、珍惜資源，這是關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)的福祉的大事，不節(jié)約能行嗎？

　　把道理想清楚了，對(duì)自己所寫(xiě)的題目才能有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。立意是寫(xiě)作的靈魂，但立意并不是寫(xiě)作技巧的問(wèn)題，而是思想的體現(xiàn)。思想的可貴之處，在于它拓展了人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，人如果沒(méi)有思想，就只是一具空殼，再華麗也沒(méi)有價(jià)值。有思想才有認(rèn)識(shí)，才有立意，才能寫(xiě)好文章，所謂“功夫在詩(shī)外”也就是這個(gè)道理。

　　附：魯魯?shù)淖魑?/p>

　　節(jié)  約

　　現(xiàn)在，地球上的環(huán)境是越來(lái)越糟了，譬如沙漠化，譬如溫室效應(yīng)，這些都是因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度消耗自然資源造成的。如果我們?cè)俨还?jié)約，還繼續(xù)浪費(fèi)的話，就會(huì)給環(huán)境帶來(lái)更大的破壞，也許在未來(lái)的幾百年、幾千年里，地球就可能毀滅。

　　節(jié)約可以從身邊的每一件事做起。譬如，吃飯的時(shí)候不要剩菜剩飯；把不能穿的衣服送給別人穿；上學(xué)期沒(méi)用完的本子，這學(xué)期接著用……

　　以前，我們家都是直接用坐便器里儲(chǔ)存的水來(lái)沖廁所，這樣雖然方便，但卻很浪費(fèi)，因?yàn)樽闫骼飪?chǔ)存的水很多，有的時(shí)候根本就不需要那么多，而且坐便器里的水都是干凈的自來(lái)水，用來(lái)沖廁所太可惜了。現(xiàn)在，我媽媽把洗完菜的水倒進(jìn)一個(gè)大桶里，把這個(gè)大桶放到廁所里去，小便之后就用桶里的水沖，大便之后用坐便器里的水，這樣，既可以保持清潔，又可以節(jié)約很多水。媽媽說(shuō)：“北京是個(gè)缺水的城市，就算水費(fèi)不貴，我們也要盡量節(jié)約?！?/p>

　　節(jié)約可不是一件小事，在生活中有很多可以節(jié)約的地方，所以我們要盡量在做每一件事時(shí)都想到“節(jié)約”二字。

　                                                                 　(寫(xiě)于小學(xué)五年級(jí)時(shí))