外科醫(yī)生 W.C.Rucke在他的一篇文章中告訴我們，令人厭惡的寄生蟲曾經(jīng)都有翅膀，后來失去了翅膀，這是因為它們變成血液里的寄生蟲后，不再需要再為食物而工作了。寄生蟲失去了飛翔的機會，這對人類來說，是值得高興的。因為寄生蟲得到大自然應有的懲罰。但是這里面卻隱含著一個可怕的真理，身體的某一種功能如果不去使用就會退化。

　　同樣，孩子的天賦如果沒有及時開發(fā)，過后它們就像不曾存在過一樣，一點兒蹤跡也沒有。這是多么可悲的事情啊。因此當小維妮弗里德還未曾降生的時候，我就下定決心，一定不能讓她的天賦在沉默中消失，這也是一個稱職母親該有的責任。

　　現(xiàn)實中我也是這樣做的。從小維妮弗里德一出生我就開始對她進行科學的早教。我的方法是盡量用一些偉大詩篇或者偉大人物的藝術作品來培養(yǎng)她對追逐美好事物的興趣。例如，在維妮弗里德嬰兒時期，我就在她的育兒室懸掛了大量著名畫家作品的復制品，且選用的這些作品都是表現(xiàn)美麗、圣潔或者勇敢的主題。我想當維妮弗里德熟悉了這些作品后，在她內(nèi)心就會形成一種向美向善的審美傾向。

　　我的方法果然管用，維妮弗里德 5歲的時候，從一本畫冊上看到一幅卡拉瓦喬關于“圣母”的作品后，維妮弗里德立刻表現(xiàn)出十分厭惡的神情。這是因為她看到畫作中的圣母像一位沒有教養(yǎng)的洗衣婦一樣光著巨大的腳板躺在地上。

　　雖然維妮弗里德的父親向她解釋，這是屬于卡拉瓦喬的表現(xiàn)方式，但她仍舊不能改變看法。等她知道了卡拉瓦喬的傳奇生平后，她依然說：“哦，爸爸，他可以那樣糟糕地表現(xiàn)圣母，但我也可以表示我的不喜歡，那不美麗?！本S妮弗里德的父親很驚訝小女兒堅定的審美判斷力。

　　正是在幼年時期就已經(jīng)形成的這些審美觀念，使小維妮弗里德在以后的生活中始終懷有追求美好事物的積極心態(tài)。

　　因此母親們必須明白，孩子小的時候不懂得拒絕，你給她什么，她就會接受什么。當然，如果你什么都沒有給她，那她就會一無所有。

　　從孩子一出生就該對他進行教育，我想每個母親都應該這樣做。