排行老二的孩子遇到有點(diǎn)粗魯?shù)峭瑯涌释慌笥训暮⒆訒r(shí)，他不會(huì)太在意對(duì)方的無(wú)禮行為，陌生孩子會(huì)被他的友善所征服。

　　老二不太可能像老大那樣在學(xué)校里能獲得好成績(jī)，他們太熱愛(ài)生活了，以至于根本不會(huì)為成績(jī)而操心，成績(jī)是父母?jìng)冴P(guān)心的事情，至少開(kāi)始時(shí)是這樣。老二也不太可能像老大那樣從事“助人專業(yè)”，比如教育、醫(yī)療、社會(huì)工作或護(hù)理等職業(yè)，這些專業(yè)的行為就像父母去幫助晚輩或是不幸的人。老二更有可能進(jìn)入商界，競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)是其主要?jiǎng)訖C(jī)之一。老二更不太可能成為喜歡指揮別人的人，老大喜歡指揮別人是因?yàn)樗麄冃Х赂改福⑶遗νㄟ^(guò)完全拒絕承認(rèn)自己是個(gè)孩子，來(lái)減輕與別的孩子競(jìng)爭(zhēng)給他們帶來(lái)的不良感受。一般來(lái)說(shuō)，老二不像老大那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　老二與老大的競(jìng)爭(zhēng)通常表現(xiàn)為努力趕上老大，爭(zhēng)取比老大做得更好。如果老大把石頭扔進(jìn)湖中，老二會(huì)比老大扔得更多或更遠(yuǎn)。老二容易覺(jué)得老大更得父母的寵愛(ài)，盡管事實(shí)可能完全不是這樣。老大與老二的競(jìng)爭(zhēng)行為通常體現(xiàn)在對(duì)其刻薄、輕蔑和嘲諷，而老二也會(huì)對(duì)老三這樣做。表面上看，你通常更清楚地看到老二對(duì)老大帶有敵意的競(jìng)爭(zhēng)，但是在更深層次上，這里還包含著對(duì)老大更強(qiáng)大、更聰明的杰出才能的強(qiáng)烈崇拜。

　　我聽(tīng)到過(guò)許多父母說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)老二比老大更容易相處，他們覺(jué)得這很奇怪，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己似乎更能理解也更自然地體諒老大。我對(duì)此的解釋是，從老大出生時(shí)起，父母就與他建立了深刻的聯(lián)結(jié)和認(rèn)同，他們希望老大擁有所有父母已經(jīng)具備或者期望具備的能力和品質(zhì)，而對(duì)老二、老三則更樂(lè)意讓他們做他們自己。

　　排行老二有什么特殊的問(wèn)題嗎？我想老二相當(dāng)普遍的問(wèn)題是，他們有挫敗感，并不僅僅因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己永遠(yuǎn)無(wú)法在年齡大小和發(fā)展階段上追趕上老大，而且也無(wú)法在情感上成為父母的最愛(ài)。這也許是事實(shí)也許不是，老二很容易得出這樣一個(gè)結(jié)論，是因?yàn)楦改负茏匀坏貢?huì)授予最大的孩子更多的特權(quán)。

　　父母消減孩子這種挫敗感的最好辦法是認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子(像每一個(gè)成人一樣)都希望感到自己是因獨(dú)特個(gè)性而得到父母特別的愛(ài)。父母可以經(jīng)常對(duì)他們所自我欣賞的身體、氣質(zhì)或社交能力等方面給予稱贊，但是不要在孩子之間相互比較。父母可以偶爾給孩子一個(gè)特殊的優(yōu)待或一次瘋狂購(gòu)物，或者也可以表現(xiàn)得有點(diǎn)多愁善感但別太嚴(yán)肅地對(duì)孩子說(shuō)：“你是我的寶貝，對(duì)嗎？”

　　我知道有些排行老二的孩子在第三個(gè)孩子降生的時(shí)候感覺(jué)到壓力，他們覺(jué)得他們永遠(yuǎn)也趕不上老大，而當(dāng)老小的快樂(lè)又被老三偷走了。父母如果發(fā)現(xiàn)有跡象表明這是個(gè)問(wèn)題，他們可以一方面時(shí)常允許老二像小寶寶那樣受到嬌寵，一方面也可以滿懷理解地告訴他，父母知道他覺(jué)得難過(guò)和生氣，因?yàn)樗荒軗碛凶隼洗蠛屠闲〉臉?lè)趣。把怨恨和不滿開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)出來(lái)是減少這種情緒的很有用的辦法，它能讓孩子打消疑慮，認(rèn)識(shí)到父母理解他的不愉快和不愉快的原因。

　　我們可以發(fā)現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)做老二的好處是善于交際、樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)、不那么害羞拘謹(jǐn)；另一方面，老二不太可能成為優(yōu)等生，或者從事助人專業(yè)。如果父母很看重這些的話，要有思想準(zhǔn)備。世界需要擁有各種各樣個(gè)性特點(diǎn)的人，所以老大、老二都是有用之才！我建議，父母要樂(lè)于接受孩子身上任何寶貴的個(gè)性特質(zhì)，只要孩子自己也樂(lè)于如此。