孩子看事物的角度和成人不一樣，他們做任何事情都沒有惡意。比如這件事情，樂樂和思思絕對不是有意來孤立周周。我們不要以成人的眼光來揣測孩子，不要過早介入，那樣除了加深孩子之間的矛盾之外毫無益處。當(dāng)孩子遭遇“拒絕”和“孤立”時(shí)，成人要保持平常心，如果成人帶上情緒，孩子會更加容易受傷害。寬廣的胸懷使孩子能與人友好相處，斤斤計(jì)較會讓孩子失去朋友，變得內(nèi)心不快樂。成人要寬容地對待別人家的孩子，這樣自己的孩子才能學(xué)會寬容。解決問題才是最終目的，家長要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會，鼓勵(lì)孩子積極想辦法解決。坦然接受拒絕是一種優(yōu)秀的心理品質(zhì)，家長要抓住機(jī)會適時(shí)引導(dǎo)孩子建立這一品質(zhì)。

　　經(jīng)歷了牛奶風(fēng)波后，周周漸漸能接受來自于樂樂的拒絕了，比如樂樂的玩具或故事書不借給她看，她坦然地接受，不哭也不鬧；樂樂有時(shí)跟思思黏在一起，關(guān)系很親密，周周也沒覺得有什么，不嫉妒不傷心。有一次，樂樂和另一位孩子打得火熱，周周也湊過去，拿故事書給她們看，她們不看，然后兩個(gè)孩子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，故意把周周落在后面。周周也沒怎樣，自己一個(gè)人坐下看書。

　　后來，周周仍然把樂樂當(dāng)做最好的朋友，不過，她似乎懂得了：任何人都有權(quán)利拒絕她，包括她最好的朋友、最親的親人。

　　重點(diǎn)提示：

　　孩子看事物的角度和成人不一樣，他們做任何事情都沒有惡意，所以絕對不會“蓄意”去拒絕。當(dāng)孩子遭遇“拒絕”和“孤立”時(shí)，成人要保持平常心，如果成人帶上情緒，孩子會更加容易受傷害。適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)被拒絕的感覺，引導(dǎo)得當(dāng)，孩子完全可以以平常心來看待“被拒絕”。讓孩子懂得：任何人都有權(quán)利拒絕他，包括他最好的朋友、最親的親人。