如何建立寶寶的物權(quán)觀念呢？

　　1歲半左右，寶寶正處于語言、動作的迅速發(fā)展期，同時也是孩子的物權(quán)意識的萌芽期，這個期間，孩子有時會通過語言，有時會用動作來占有自己喜歡的玩具和東西，因此，這個年齡階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)健康交往，培養(yǎng)良好個性的開端。孩子霸道，不懂得尊重別人的物權(quán)，的確令父母擔(dān)憂。除了及時矯正孩子不當(dāng)?shù)男袨橥猓钪匾氖牵私馄浔澈笤颍婪逗⒆拥膲牧?xí)慣，如打架、霸道等出現(xiàn)。那么日常生活中，父母應(yīng)怎樣教導(dǎo)孩子尊重別人的物權(quán)呢？

　　● 灌輸“輪流”、“借用”的觀念

　　通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因為好奇，此時父母應(yīng)趁機(jī)灌輸孩子“輪流”、“借用”的觀念。告訴他：“長針走到5的時候，你才可以玩那些拼圖，現(xiàn)在讓弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色筆，你要先問姐姐愿不愿意借給你！”

　　● 訂立規(guī)矩

　　鼓勵孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場所或別人家里,什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：“想要什么，在拿起來之前，先詢問大人可不可以?！?/p>

　　● 讓孩子知道凡事要商量

　　孩子還小，也許不了解為什么看到喜歡的東西不能拿走，這時家長可以這樣回應(yīng)他們：“如果你想要這個東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？”讓親子之間，可以有“談”和“商量”的余地。

　　● 明白“偷”與“借”的差別

　　父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異及其不同的后果，當(dāng)你對孩子說：“不可以偷拿別人的東西”時，讓他了解“偷”，是不對的行為，是不被允許的。

　　● 為拿(偷)東西付出代價

　　為了幫助孩子了解,隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當(dāng)孩子有不當(dāng)行為時,父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。

　　● 將拿(偷)的東西歸還

　　孩子拿(偷)了別人的東西，還得自己歸還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若發(fā)現(xiàn)孩子拿(偷)別人東西時，應(yīng)先了解其動機(jī)，再做適當(dāng)?shù)奶幚?。父母可以批評和處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學(xué)會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。

　　● 學(xué)習(xí)分享

　　當(dāng)家中來小朋友作客時，正是大孩子學(xué)習(xí)分享的最佳時機(jī)，父母可以請大孩子為小Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責(zé)任感和使命感，借此方式讓他跨過成長的門檻。

　　● 重承諾

　　處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：“你先把東西還給別人，以后媽媽再買給你?！闭f完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。