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家庭教育

欣賞你的男孩兒

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 09-16

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  首先,你跟兒子在一起應(yīng)該很愉快。在最近幾年里,家長們的壓力開始加劇,與之對應(yīng)的是兒童成長的環(huán)境也充滿了激烈的競爭。令人惋惜的是,現(xiàn)在的很多父母用他們工作或者在大學(xué)學(xué)習(xí)的強度來養(yǎng)育他們的孩子。他們對待這件事情非常認真。但是在當前,書籍、雜志、新聞報道、研究報告、網(wǎng)站,以及博客,會給你提供海量的信息和意見,所以,自然所賦予你和你的寶寶的,并使你們得以在一起交流、學(xué)習(xí)、互愛,并成長的紐帶很容易被遺失。如果你在養(yǎng)育過程中過于嚴厲,你的孩子會感受到。孩子能體會父母的心情。我相信你兒子將會明白你在養(yǎng)育他的時候是否心情愉快,或者你將之視為一種無休止的繁雜工作,或者更糟的,你是否將之視為一個必須按照你所認為的正確方式進行的計劃。完美主義是快樂養(yǎng)育的夙敵。

  我想提醒你記住唐納德·溫尼柯特(Donald Winnicott)的偉大思想:擁有一個“持續(xù)發(fā)展”的孩子,做一個“足夠好”的媽媽。如果媽媽知道她不必去設(shè)計一個嬰兒或者人為地使其長大,如果她知道孩子已經(jīng)由基因和發(fā)育程序確定好了成長的步驟,她就可以放松了。如果她能相信自己是一個“足夠好”的媽媽,她就會不再焦慮,并快樂地對孩子的需要作出響應(yīng)。除了“足夠好”的媽媽以外,還會有“足夠好”的爸爸、姐姐和哥哥。不一定所有的家庭都很完美,但是嬰兒照樣能夠健康成長。

  如果由于這樣那樣的原因,媽媽和孩子有點不搭調(diào),孩子就可能會形成所謂的焦慮型依戀模式。有時候,這種關(guān)系很微妙,可是媽媽就是沒有辦法體會孩子的愿望和心境。她可能會因為他的興奮而煩惱,當她喂他吃奶的時候慢了一點,他可能會憤怒,這時她可能會嚇著。如果這些讓她覺得自己不是一個合格的媽媽,她可能會對孩子產(chǎn)生排斥心理,無論是有意識還是無意識的?;蛘?,如果她心里對孩子的需求有一個固執(zhí)的理解,或者有一個固執(zhí)的時間表,一個目標,從而使她對自己這個孩子的需要沒有適時作出響應(yīng),氣氛就會變得緊張。

  焦慮型依戀也有各種不同的類型。一般可以分作矛盾型和回避型(雖然二者都不理想,但是都還在正常范圍內(nèi)),以及紊亂型,一般認為這種類型比較嚴重。有矛盾型依戀的孩子不能在跟媽媽的關(guān)系中找到像安全依戀型孩子那樣的安全感。他們會變得更加依戀,希望找到他們需要的慰藉,而當他們感到?jīng)]有找到的時候,就會憤怒。他們在依戀和憤怒之間搖擺,同樣,他們的父母也在焦慮和挫折中搖擺。在這種情況下,媽媽和孩子很難協(xié)調(diào)互動。

  回避型依戀的孩子通常有這樣的媽媽:她們不愿意去關(guān)注孩子的需要,或者只有在她們心情好的時候她們才會去聯(lián)系孩子。這些媽媽不能接受孩子自然出現(xiàn)的悲傷。這樣,孩子就會明白并得出這樣的結(jié)論:我不需要你,我會自己做。如果在孩子發(fā)育的早期,母子之間太過疏離,或者發(fā)生了創(chuàng)傷性的疏離,他就會變得回避。在10個月的時候他可能看起來不錯,他可能看起來非常獨立。但是,當他媽媽出去一段時間之后再回來的時候,他不會去找媽媽;即使去找了,他也不會朝媽媽伸出雙手并要求媽媽抱,他也不會與媽媽對視。他在回避接觸。

  當然,所有的嬰兒都會偶爾出現(xiàn)回避型反應(yīng)。通常,媽媽們需要連哄帶騙地讓生氣的孩子回歸積極的心態(tài),并重新確認你們之間的親密關(guān)系,這是做媽媽的分內(nèi)工作。絕大多數(shù)安全型的孩子很快就能恢復(fù)與媽媽或者看護人的友好關(guān)系,但是某些孩子在這樣的情況下卻做不到,那么,這樣的孩子就是回避型的孩子。我們想象一下,這些孩子可能覺得:如果她們不跟我在一起,依戀還有什么用?

  如果孩子在嬰兒后期才被領(lǐng)養(yǎng)——例如,在7個月或者15個月的時候——并且,在早期沒有得到充分的和良好的看護,他就會形成焦慮型或者回避型的依戀模式,這將會對他的領(lǐng)養(yǎng)父母構(gòu)成挑戰(zhàn)。一致的、值得信賴的看護能夠克服很多依戀方面的問題。只有當孩子已經(jīng)形成了紊亂的依戀模式的時候,他們的創(chuàng)傷才真的難以治愈。

  紊亂型依戀的孩子通常來自不完整的,有時候是有虐待行為的家庭環(huán)境。在這樣的家庭環(huán)境里,依戀的壓力會達到幾乎毀滅性的程度。這樣的孩子從不知道還能指望從看護人那里得到什么,他們的父母對他們的態(tài)度經(jīng)常從一個極端來到另一個極端,從極度溺愛到極度忽視,從過度安慰到極度虐待。孩子的反應(yīng)可能反映了他們?yōu)榱说玫剿枰臇|西而作出的一種絕望的努力。這種反應(yīng)是在一種不確定的和可能有威脅的環(huán)境中逐步形成的。

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