管教原則：對(duì)孩子有一份合理的期望

　　話又說(shuō)回來(lái)，管教孩子最要緊的一條是我們的管教必須要先弄明白父母對(duì)一個(gè)五歲孩子的期望是否合理。許多讓孩子遭到懲罰的“壞事”無(wú)非是因?yàn)樗€不夠成熟而已。換句話說(shuō)，是我們有時(shí)候?qū)⒆拥囊筮^(guò)高，卻倒過(guò)來(lái)因?yàn)楹⒆舆_(dá)不到我們的期望而懲罰孩子。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)也就是我們這本書想要告訴你的一切。

　　◎◎用理解和平靜的態(tài)度對(duì)待孩子的“錯(cuò)誤”行為

　　父母常常容易對(duì)孩子要求過(guò)高。這里，我們來(lái)列舉兩個(gè)事例。五歲孩子一般來(lái)說(shuō)會(huì)難以啟齒承認(rèn)錯(cuò)誤。因此，假如孩子打碎了花瓶，你去問(wèn)他是誰(shuí)干的(你心里當(dāng)然知道是他干的)，孩子很可能會(huì)跟你說(shuō)，不是他干的。

　　假如所有的證據(jù)都證明了他就是罪魁禍?zhǔn)?，那么?qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎，問(wèn)問(wèn)孩子是怎么打破花瓶的。他這時(shí)往往會(huì)告訴你剛才是怎么回事，而且往往很令人感動(dòng)：“呃，我從桌子邊上轉(zhuǎn)過(guò)去，跑得太快了點(diǎn)兒，我沒(méi)有看到那個(gè)花瓶?！边@時(shí)，媽媽應(yīng)該這么說(shuō)：“是我不該放到那里。不過(guò)下一次請(qǐng)你小心一些?！?/p>

　　假如你因?yàn)榛ㄆ看蛩榱撕苌鷼?，非要懲罰孩子不可(其實(shí)，是你原本就應(yīng)該把花瓶放到孩子碰不到的地方)，那就責(zé)罰他好了。但是，你千萬(wàn)不可因?yàn)楹⒆印叭鲋e”否認(rèn)他打碎了花瓶，而加倍懲罰孩子。

　　實(shí)際上，即使孩子知道他不太可能遭到懲罰，一個(gè)正常的五歲孩子也并非能做得到只說(shuō)實(shí)話。他會(huì)盡量說(shuō)實(shí)話，但不見(jiàn)得總能做得到。還有一點(diǎn)，五歲的孩子未必一定管得住自己，不去拿別人的東西。

　　他想要那東西的愿望，跟他是否能明白那是別人的東西的意識(shí)相比，前者要強(qiáng)烈很多。我們當(dāng)然不應(yīng)該縱容孩子去拿別人的東西，但是做父母的也不應(yīng)為此震怒。這孩子還需要成長(zhǎng)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，才能夠達(dá)到對(duì)別人的物權(quán)和自己的物權(quán)同樣看重的程度。(有些五歲孩子會(huì)把自己偷來(lái)的東西藏起來(lái)或者毀掉，這其實(shí)表示孩子已經(jīng)知道這么做是不對(duì)的了。)

　　總而言之，事先的預(yù)防要比事后的懲罰好百倍。不過(guò)，假如你一定要懲罰孩子，請(qǐng)盡可能在責(zé)罰時(shí)讓自己保持冷靜。好在五歲的孩子很愿意做好孩子，也很愿意把事情做好，因此，幸運(yùn)的話，你們大部分的日子都會(huì)是風(fēng)光旖旎的美好時(shí)光。至少，在孩子長(zhǎng)到五歲半并且向著六歲走去之前會(huì)是如此。