任何一條小路都可以通向世界高峰。

　　——作者手記

　　1996年9月30日下午，位于上海閘北的南星大樓居民區(qū)里，一下子熱鬧起來。

　　原來，這是龔學平副市長一行專程來到劉京海家里，祝賀他榮獲“全國十大杰出教師”的光榮稱號。與副市長一起來的還有許多領(lǐng)導同志，如上海市教委書記王榮華、主任鄭令德、閘北區(qū)副區(qū)長郭天成、區(qū)教育局黨委書記黃孟源、局長周金彩等。

　　龔學平一見到劉京海，就獻上一束鮮花，充滿敬意地說：

　　“你榮獲全國‘十大杰出教師’，為閘北爭了光，為上海爭了光！我代表上海人民感謝你！”劉京海接過鮮花，感動地說：

　　“市長的到來，是對我們學校工作的充分肯定。閘北八中生源一直較差，曾有近40%的人在小學留過級。通過成功教育的探索實踐，學生的成功心理已經(jīng)形成，學習積極性逐步提高。今年，畢業(yè)生的合格率、優(yōu)良率、升學率，達到了三個100%！”

　　龔學平是上海市分管教育的副市長，聽到這些能不感到欣慰嗎？把上海最貧困落后的死角激活，其意義何等重大！

　　他說：

　　“普通學校怎么辦好，成功教育解決了這個問題。你們面向全體學生，多方面發(fā)展，這就是素質(zhì)教育！國內(nèi)外都很關(guān)注成功教育，上海也要重點推廣成功教育。”

　　1997年3月13 日，劉京海事跡報告會在上海友誼會堂隆重舉行。時任市委副書記的陳至立和副市長龔學平都出席了報告會。

　　劉京海珍惜榮譽。他私下里對我說：

　　“閘北八中多困難呀！如果沒有領(lǐng)導的重視和支持，光靠我們單打獨斗，怎么可能會有今天？可領(lǐng)導憑什么重視你支持你？你要作出貢獻——為整體發(fā)展作出貢獻。如果沒作出成績，千萬別去吹牛；如果成績扎扎實實，也要學會宣傳，從宣傳中爭取新的發(fā)展空間……”這一天，市委、市政府以如此高規(guī)格來推廣一所困難初中的教育經(jīng)驗，這在上海的教育史上是罕見的。所以，劉京海脫下舊夾克，換上新西裝，精神抖擻地登上了講臺。與他同來的還有為成功教育立下汗馬功勞的樓蓉嬉老師等。

　　劉京海的報告開始了。和平時對本校師生講話一樣，他總是有一種掏心窩子的誠懇。他說：

　　我是閘北八中的校長劉京海。這些年來有不少人問我：你怎么敢去研究“差生”問題？他們對我十年前選擇社區(qū)環(huán)境很差的閘北八中搞成功教育很不理解。

　　我想，這與我的經(jīng)歷是分不開的。從1974年參加教育工作，我當過教師、副校長、副書記，一直在困難初中與“差生”打交道。十年前，閘北區(qū)的困難初中占全區(qū)中學的三分之一，初中合格率卻不到30%，最低的合格率只有6%，但犯罪率卻是全區(qū)最高的。閘北八中在這些負指標上曾為全區(qū)之冠。20世紀80年代初，我在閘北八中當副校長，有一件事使我很受震動。有位畢業(yè)生經(jīng)常來學校看望老師，他雖然不是我的學生，但在接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，表現(xiàn)也不錯?？捎泻靡魂囎硬灰娝髞碇浪驗榻x氣，幫朋友打架，刺死了對方，受到了法律的懲處，被判了死刑。我當時很震驚，這個孩子并不壞，他怎么會有這個結(jié)局？這是不是我們教育的責任？難道我們的教育不能預防這樣的悲劇嗎？

　　1983年，我?guī)е@樣的困惑，進入上海師范大學教育管理系攻讀第二個本科。圍繞差生問題，我做了幾千張卡片。我逐步認識到，差生問題是世界難題，就像愛情是人類永恒的主題一樣，它也是教育研究的永恒主題。畢業(yè)留言時，我寫下了“向一切可能性挑戰(zhàn)”的話。當時我雖然不知道用什么方法解決差生問題，但心里已確定了一輩子研究如何提高差生學習成績的信念……

　　偌大一個會場鴉雀無聲，人們似乎看到了勇士走向戰(zhàn)場，去征服一頭全世界都難以征服的怪獸。

　　當孩子有了錯誤，甚至犯了罪，你能不能仍舊熱愛他們，這是在教育過程中不可回避的問題。1995年，有一個學生犯了罪，被拘禁6個月，因為他已滿16周歲，可以退學。我們不同意他退學，在教師的幫助下，他已有明顯進步，可是受周圍不良環(huán)境的影響，出了問題。閘北八中在前幾任校長的努力下，從1985年開始已經(jīng)十年無犯罪現(xiàn)象。友人好心勸我，先讓他辦退學手續(xù)。第一，八中就可以沒有犯罪率，保住區(qū)文明單位的稱號；第二，這個學生以后八中可以不用再管了。我說，我做校長，這個犯罪率我要定了，不要去圖虛名，弄虛作假。半年以后，有關(guān)部門問我，孩子放出來了，怎么辦？我說他是我的學生，當然應(yīng)該回八中，繼續(xù)跟班就讀。初三期中考試后，我們又送他進了初職班?，F(xiàn)在，這個孩子不但拿到了初中畢業(yè)證書，初職班畢業(yè)后還找到了工作。在我心里，校長的名聲、學校的名聲，都要服從于孩子的前途。孩子會犯錯誤，個別的孩子可能還會犯罪，但只要我們教育工作者繼續(xù)滿腔熱情地去擁抱他們，絕大多數(shù)孩子都會走向成功！

　　掌聲響起來了，這是發(fā)自聽眾肺腑的掌聲。一個奮斗十年，剛剛有了驕人成績的困難初中的校長，卻在大庭廣眾面前勇于揭短，這份坦誠、這份堅定，能不令人尊敬嗎？

　　當天來出席報告會的人都是上海教育界的骨干，有各中小學和職業(yè)學校的校長、教師，有各區(qū)、縣教育局的領(lǐng)導，還有各高校的黨委書記和宣傳部長。

　　市委副書記陳至立講話時，熱情評價了劉京海讓每一個學生成功的高尚師德，并號召大家學習他投身“成功教育”的科學精神與探索精神。她希望教育系統(tǒng)要努力挖掘“成功教育”的豐富內(nèi)涵，推動應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，全面提高教育質(zhì)量。

　　閘北八中扎扎實實地出名了，榮譽與獎金結(jié)伴而至。

　　因獲“全國十大杰出教師”，寶鋼公司和《中國教育報》獎勵劉京海10 000元，區(qū)里又獎勵他5000元，可是，劉京海不但分文未取，又貼上1000元，分給全校160個教職工每人100元。

　　他對妻子說：

　　“老婆啊，鮮花留給你，錢我拿走了。雖然，咱家需要錢，但成功事業(yè)需要凝聚更多的人去拼搏！”

　　妻子深明大義。幾年來，劉京海分掉的個人獎金就有五六萬元。