看起來(lái)很小的一件事可能對(duì)一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展影響很大。我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)人才的優(yōu)秀度要求也越來(lái)越高，那么家長(zhǎng)希望給孩子一個(gè)光輝的未來(lái)，而快樂(lè)幸福正是光輝未來(lái)的核心內(nèi)容。

　　要讓孩子懂得，付出也是一種收獲，讓他在輔助中感悟到助人為樂(lè)的道理。

　　家長(zhǎng)一定要多找一些機(jī)會(huì)，帶孩子去參加一些群體性的社會(huì)服務(wù)和社會(huì)勞動(dòng)，這對(duì)孩子把握未來(lái)的幸福生活方式來(lái)說(shuō)非常必要。比如，帶孩子參加單位的植樹(shù)活動(dòng)，孩子就會(huì)在一定程度上感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，感受到人們快樂(lè)的氛圍；還可以帶孩子去街道掃雪，雖然這是一種很平凡的勞動(dòng)，但這跟家長(zhǎng)讓孩子干活不一樣，因?yàn)楹⒆幽軌蝮w會(huì)到周?chē)鷦趧?dòng)著的人們的喜悅氣氛。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子觀看一些勞動(dòng)的場(chǎng)景，比如參觀藝術(shù)作品中關(guān)于工人、農(nóng)民的勞動(dòng)態(tài)度等。在看的過(guò)程中，注意與孩子一起討論、分析、體會(huì)勞動(dòng)者的內(nèi)心狀態(tài)。這些都是對(duì)孩子非常重要的勞動(dòng)態(tài)度的教育。

　　家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成最重要的是靠持之以恒。生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)直接影響到孩子的生存狀態(tài)，影響到未來(lái)生活中對(duì)細(xì)節(jié)的感受。

　　有一次，我問(wèn)一些孩子：“你們每天能夠把自己的衣服脫下來(lái)整齊地放好嗎？”孩子中有點(diǎn)頭表示肯定的，也有不說(shuō)話的。其實(shí)，很多時(shí)候，都是家長(zhǎng)尤其是媽媽天天給孩子收拾衣服。很難說(shuō)亂扔衣服的孩子就一定不好；認(rèn)真疊放衣服的孩子就一定好，但是，長(zhǎng)此以往，這種生活的細(xì)節(jié)會(huì)在一定程度上影響孩子做事的態(tài)度，也會(huì)影響他對(duì)生活的感悟。

　　其實(shí)，看起來(lái)很小的一件事可能對(duì)一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展影響很大。我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)人才的優(yōu)秀度要求也越來(lái)越高，那么家長(zhǎng)希望給孩子一個(gè)光輝的未來(lái)，而快樂(lè)幸福正是光輝未來(lái)的核心內(nèi)容。

　　快樂(lè)幸福是和一些細(xì)小的生活方式緊密相連的，所以，我們做家長(zhǎng)要注意從小事做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理的幾點(diǎn)建議：

　　(1)當(dāng)孩子開(kāi)始可以做事情時(shí)，就制定出讓他們自己動(dòng)手料理生活的規(guī)矩。

　　(2)教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間并教他們不要拖拉、浪費(fèi)光陰。

　　(3)讓孩子意識(shí)到自己的事自己應(yīng)該安排好。

　　(4)給孩子的生活道路設(shè)置一些小“障礙”，磨煉孩子的意志。

　　(5)根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)特點(diǎn)，幫助孩子制定合理的目標(biāo)。 有效提高孩子的智力品質(zhì)