晚上去幼兒園接4歲的兒子回家，他在路上告訴我幼兒園里的一個(gè)小朋友打了他，他沒有還手，老師夸他是個(gè)好孩子。我聽后心里卻很不是滋味：兒子受了委屈，老師還以是個(gè)“好孩子”作為鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)“忍讓”。難道才是正確處理兩個(gè)孩子打架的最好方法嗎？

　　同樣是在美國芝加哥，一個(gè)美麗開朗的女孩四歲時(shí)，常被社區(qū)里一個(gè)霸道無理的女孩欺負(fù)，因?yàn)槟莻€(gè)女孩的父親有些來頭，她也很懼怕。有一次，她被那個(gè)女孩搶走了玩具后，哭著跑回家向母親訴說原委，母親告訴她：“哭，解決不了問題，我們家沒有膽小鬼，唯有用自己的拳頭還擊回去，才能證明你是最棒的，以后才能不會(huì)被別人欺負(fù)?！彼唛吣樕系臏I水，第二天就找機(jī)會(huì)和那個(gè)蠻橫女孩打了一架，從此以后再也沒人敢欺負(fù)她了。

　　這個(gè)女孩長大后，在耶魯大學(xué)攻讀法學(xué)博士學(xué)位時(shí)，參加各類社團(tuán)參與各類演講，反思各種社會(huì)現(xiàn)象，有著傲人的政治抱負(fù)。她就是希拉里·克林頓，她的成長經(jīng)歷告訴我們——雖然打人的是個(gè)孩子，挨打更需要用“還擊”來證明自己，才是個(gè)獨(dú)立的好孩子。