配合媽媽，主動彌補母親教育的不足

　?。斍凹彝サ慕逃厝沃饕怯蓩寢寔沓袚模鋵嵾@樣并不利于孩子的健康成長，只有爸爸和媽媽共同教育，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，教育好孩子。

　　·家教案例

　　喬湘從上幼兒園起就由媽媽接送。她上小學后，每次開家長會都是媽媽參加。老師知道他的爸爸是一位成功人士，經(jīng)常在報紙雜志上看到他的照片。

　　這天在課堂上，喬湘不認真聽課，而是拿著小刀在爸爸的照片上劃來劃去，嘴里還嘟囔著什么。老師很奇怪，一問才知道是因為爸爸太忙，沒有時間陪她，喬湘很少有機會能看見爸爸，在想爸爸的時候媽媽就拿著爸爸的照片給她看，喬湘這是在生爸爸的氣。

　　由于缺少爸爸的教育，喬湘的性格出現(xiàn)了一些缺陷，比如膽小、喜歡獨自生悶氣等，這些都是需要爸爸來引導、改善的。

　　·專家解析

　　我國很早就有“嚴父慈母”的教育觀念，媽媽給孩子的教育是溫和的，感性的因素居多；爸爸給孩子的教育是嚴肅的，理性因素居多。孩子所需要的教育是兩者的有機結(jié)合。

　　爸爸和媽媽對孩子的教育存在角度、內(nèi)容、方式等方面的差異，而正是這些教育的差異性才使父母從互補的角度對孩子產(chǎn)生不同的影響，父母角色缺一不可。爸爸明白自己的責任，對孩子有很大的好處。

　　研究顯示，爸爸適當參與照料教育孩子，能給自己和孩子帶來更多正面影響，如為人父的喜悅自豪感、被孩子需要的價值感和責任感及孩子帶來的幸福感，會使爸爸變得更加成熟自信、激勵爸爸進取和成功，和孩子一起游戲會使爸爸變得年輕、變得更富有愛心等。

　　在教育孩子的過程中，爸爸要和媽媽的教育配合默契，應注意不要在孩子面前貶低妻子，也不要在孩子面前大聲斥責妻子。

　　建議一 經(jīng)常主動和孩子接觸

　　爸爸比媽媽更理解孩子，對孩子的培養(yǎng)目標更明確、更實際，對孩子的要求更嚴格，方法更有針對性，更有利于孩子的發(fā)展。爸爸對孩子的數(shù)理邏輯能力發(fā)展有很大的影響，爸爸經(jīng)常主動接觸的孩子，數(shù)學成績較好。

　　此外，爸爸還對孩子的智力、體格、情感、性格等方面有很大的影響。爸爸主動和孩子接觸，把自己的愛、關(guān)心、照顧、情緒傳遞給孩子，一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，對孩子的成長有獨特的作用。所以，爸爸要扮演好自己的角色，認真履行爸爸的責任，經(jīng)常主動與孩子接觸。

　　建議二 保持和諧的夫妻關(guān)系

　　夫妻關(guān)系和諧，家庭氛圍才會更加溫馨，對孩子的教育才會收到更好的效果。很多孩子都存在這樣的心理：爸爸媽媽關(guān)系和諧，對我好，是因為自己好；爸爸媽媽關(guān)系惡劣，對我不好，是因為自己不好。

　　如果父母經(jīng)常爭吵和互相指責，就會破壞孩子對父母之間真誠情感的體驗，破壞安全和諧的家庭氛圍，使孩子感到恐懼與煩惱，這樣不利于孩子智力和情感的發(fā)展。

　　建議三 和媽媽的教育態(tài)度要一致

　　在許多家庭中，由于夫妻雙方經(jīng)歷、價值觀、知識水平不同，對孩子成長規(guī)律的理解也互不相同，因而會在孩子的教育問題上產(chǎn)生分歧。爸爸媽媽的教養(yǎng)態(tài)度不一致，往往會使得孩子無所適從，使孩子成為人格失調(diào)的兩面人。父母一個嚴，一個寬，往往是導致家庭教育失敗的重要原因。

　　李晶今年已經(jīng)6歲了，可是在家吃飯時，不僅要媽媽喂，還要邊吃邊看電視。媽媽覺得李晶的要求很不合理，不能嬌慣，堅決不同意，要求她坐著自己吃飯，吃完飯再看電視。李晶哭鬧，爸爸嫌煩嫌吵，對著媽媽就喊：“她愿意怎么樣就怎么樣，只要把飯吃完不就行了嗎？”可媽媽的聲音更高：“那怎么行，做什么事情都得有規(guī)矩，吃飯也要有規(guī)矩?！?/p>

　　于是爸爸媽媽你一言我一語地爭吵起來，李晶在一邊不知如何是好。

　　父母間的爭吵，尤其是彼此否定對方，不僅會使孩子對父母感到失望，還會破壞父母在孩子心目中的形象，降低父母的威信。夫妻雙方都有一種維護自己尊嚴和權(quán)威的心理需要，所以孩子在場時要盡量避免正面沖突，即使對方的教育方式不當，也不要當著孩子的面指出，而要在事后尋找合適的機會為對方指出。

　　建議四 經(jīng)常與媽媽探討如何教育孩子

　　教育和培養(yǎng)孩子是夫妻雙方共同的責任和義務，父母中任何一方一手包辦都不合適，只有夫妻雙方經(jīng)過協(xié)商取得一致才能防止教育出現(xiàn)偏差，收到有益于孩子發(fā)展的最佳教育效果。爸爸要多和媽媽溝通，抽出時間和媽媽探討教育孩子的問題，對于有爭議的問題，夫妻可以各自說出自己的意見，無法認可對方的行為時，要商討出雙方可以共同接受的科學的教育方式。只有相互配合才能教育出好孩子。

　　建議五 抽出時間教育孩子

　　爸爸教育孩子相比媽媽而言有更大的優(yōu)勢，爸爸能將陽剛、堅強、勇敢等優(yōu)異的男性品質(zhì)灌輸給孩子。所以爸爸要適當放棄繁忙的工作，抽出時間教育孩子，配合媽媽，主動彌補母親教育的不足。