韓兆宇 13歲，就讀于濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)初中初二年級(jí)。他曾獲得第十三屆“華羅庚金杯”全國(guó)少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)；山東省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；“太陽(yáng)花杯”公益活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；濟(jì)南市二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)第一名；濟(jì)南市市中區(qū)第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。除此之外，他還獲得了“帶U盤的鋼筆”、“除尸蒼蠅拍”、“滴眼藥水器”等多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。

　　日前，記者見(jiàn)到了韓兆宇的母親趙女士。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，孩子的這點(diǎn)成績(jī)算不了什么。時(shí)常贊美孩子，并適當(dāng)拔高，注重對(duì)孩子進(jìn)行心理暗示，這是她教育孩子的最重要經(jīng)驗(yàn)。

　　小心保護(hù)孩子的好奇心

　　幼兒的思維經(jīng)常天馬行空，提出的問(wèn)題在大人看來(lái)往往不可思議。遇到這種情況，很多家長(zhǎng)往往不耐煩，這就會(huì)扼殺掉孩子的思考力和創(chuàng)造力。

　　韓兆宇4歲時(shí)，趙女士給他買了一份肯德基兒童套餐，里面有一個(gè)贈(zèng)品玩具，是一位白胡子老爺爺哈哈大笑的經(jīng)典造型?？吹劫?zèng)品后，韓兆宇問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)老爺爺為什么笑??？”“孩子，你真善于思考！你想想看啊，有這么多中國(guó)小朋友給他送錢，他能不高興嗎？”趙女士面帶微笑看著兒子。“那他怎么拿中國(guó)的錢在美國(guó)花呢？又怎么把它運(yùn)過(guò)去呢？”韓兆宇打算刨根問(wèn)底?！昂⒆?，媽媽太高興了。你竟然能像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考問(wèn)題。媽媽小的時(shí)候都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！壁w女士興奮地回答，“這樣銀行的作用就出來(lái)了……”

　　年幼的兒子并不能完全理解其中的道理，卻不住地點(diǎn)頭。趙女士明白，她保護(hù)了兒子的好奇心。

　　明知故問(wèn)培養(yǎng)孩子興趣

　　韓兆宇是一個(gè)愛(ài)看書的孩子。書房里有一個(gè)很大的書櫥，里面擺滿了各種各樣的書。平時(shí)，除了寫作業(yè)、拉二胡、看經(jīng)濟(jì)節(jié)目之外，他將大部分業(yè)余時(shí)間都花在看書上。

　　談起如何讓兒子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，趙女士提了三點(diǎn)建議。

　　首先，家長(zhǎng)要起表率作用。“你讓孩子看書，自己卻從來(lái)不看書，怎么讓孩子佩服？孩子一句話‘你都不看，還讓我看？’就把你頂回去了?！?/p>

　　其次，“書到用時(shí)方恨少”，從小激發(fā)孩子讀書的主動(dòng)性，將正面的、有益的圖書放在孩子視線范圍之內(nèi)，家長(zhǎng)不要對(duì)他們有硬性要求。

　　最后，為進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書的興趣，家長(zhǎng)可以與孩子一起看書并互動(dòng)，互動(dòng)時(shí)不妨故意示弱?？戳艘黄恼禄蛘鹿?jié)后，找出感觸最深或者最難的部分，與孩子進(jìn)行交流探討。比如，家長(zhǎng)可以問(wèn)，“我記得地理書上說(shuō)中國(guó)地大物博，分屬于不同的氣候。不知道咱濟(jì)南屬于什么氣候啊？”孩子就會(huì)興致勃勃地給出答案，或者認(rèn)真查閱書本后再解釋。在激發(fā)孩子閱讀興趣的同時(shí)，親子關(guān)系也得到改善。

　　家庭教育只能有一個(gè)聲音

　　韓兆宇是一個(gè)孝順的孩子，從小就接受母親對(duì)姥姥孝心的耳濡目染。姥姥身體不好，有段時(shí)間住在韓兆宇家里。母親給姥姥端茶倒水，送醫(yī)喂藥的一幕幕讓他看在眼里，記在心里。他學(xué)會(huì)了體諒長(zhǎng)輩、關(guān)心他人。

　　除了培養(yǎng)兒子的愛(ài)心外，趙女士還有意培養(yǎng)他的責(zé)任感。兒子8歲時(shí)，跟著她外出旅游。趙女士讓兒子背著一個(gè)幾乎和他一樣高的旅行包，并告訴兒子：“媽媽身體不好，背不動(dòng)這么大的包。你從小就要有所擔(dān)當(dāng)?！苯Y(jié)果，她發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)這項(xiàng)重任樂(lè)此不疲。

　　在對(duì)韓兆宇的教育中，父親一直在旁邊默默地做好后勤服務(wù)。夫婦倆認(rèn)為，家庭教育一定只能有一個(gè)聲音，而且這個(gè)聲音要一直堅(jiān)持下去。否則，孩子將無(wú)所適從。

　　現(xiàn)在的家庭，孩子會(huì)受到爺爺奶奶、姥姥姥爺4個(gè)長(zhǎng)輩的寵愛(ài)。如果他們?cè)诮逃⒆拥膯?wèn)題上發(fā)表意見(jiàn)，結(jié)果往往會(huì)適得其反。

　　韓兆宇小的時(shí)候，曾在親戚家住過(guò)一段時(shí)間?；氐郊抑?，趙女士明顯感到兒子脾氣急躁，有自私傾向。所幸，她及時(shí)幫助兒子調(diào)整，花了1個(gè)多月時(shí)間幫兒子糾正。

　　孩子上了初中后，叛逆性格會(huì)逐漸顯現(xiàn)，其中穿名牌、攀比現(xiàn)象比較突出。趙女士告訴兒子，與外表和所穿的衣物相比，內(nèi)心的力量和底蘊(yùn)才是更強(qiáng)大的東西。

　　在和兒子探討什么是叛逆時(shí)，她有意給兒子留出自己的空間?！昂⒆樱覍?duì)叛逆是這么理解的，不一定對(duì)，你聽(tīng)聽(tīng)看?！蹦缸涌偰茉谟淇斓姆諊薪徽?。趙女士說(shuō)，培養(yǎng)孩子是門學(xué)問(wèn)，要有耐心，任重而道遠(yuǎn)。

　　望子成龍、盼女成鳳乃天下父母共同心愿，可要讓孩子在成功的路上穩(wěn)步前進(jìn)，父母就必須尊重孩子，信任孩子，保護(hù)并引導(dǎo)孩子的興趣。家長(zhǎng)要明確自己之于孩子的定位，扮演好四種角色：生活的提供者、身心健康的保護(hù)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和道德的榜樣。