當答應孩子的要求時，很多家長根本不去想想孩子到底要什么。家長常常會認為孩子是為了某個特殊原因要一件東西，卻沒意識到潛在的更重要的因素。當你孩子要這要那時，不要去管那東西本身是什么，那樣只是注意到了物質的外在價值。不妨先看看孩子的潛在感情動態(tài)，這樣你可以幫孩子尋找內在的原因。

　　比如，你的小孩覺得無聊，想要個新玩具。與其買個新玩具，你不妨帶他參加個有創(chuàng)意的活動來解決他無聊的問題。如果孩子年齡小，鼓勵他造個木偶劇場，做幾個簡單的木偶來表演一下，或者拿幾根粉筆在過道的墻上畫張壁畫。

　　很多玩具限制孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，因為這些玩具本身提供了過多的刺激(大部分電視節(jié)目也是一樣)，不需要孩子開動腦筋。創(chuàng)意戲劇表演卻大大不同，它不但提供了刺激，還能賦予孩子成就感。而這種成就感能為孩子帶來內心的滿足，并轉化成自信和自我能力。

　　對青少年也是一樣。如果覺得無聊，他們也沒必要花整個周末在商場里買衣服、游戲、音響。家長應當鼓勵他們培養(yǎng)興趣愛好、參加體育運動或手工創(chuàng)意的活動，或參加慈善活動和社區(qū)服務勞動，或者干脆找份工作。

　　當然，青少年更有可能找借口來反對你的建議，或說服你以證明他在朋友中是最物質匱乏的一個。你不要因為內疚而屈從他的要求，你要教育孩子不要過分注重擁有財物，而要幫助他建立起內在價值觀，因為只有內在的價值才能使孩子擁有更大、更持久的成就感和滿足感。