東子：讓孩子自食其力，做自己喜歡的事。

　　范姜國一：無論干啥，我要養(yǎng)活自己、奉養(yǎng)爹娘。

　　爸爸東子 ———

　　我們先來看看一個坐出租車回家的家長和司機的對話：

　　“師傅，你孩子工作了？”這位家長坐車的時候，喜歡不時跟駕駛員說說話，活躍一下氣氛。

　　“工作了。數(shù)控機床專業(yè)畢業(yè)的，不愿意待在工廠的車間里干。現(xiàn)在跟著親戚在‘汽車俱樂部’工作。成天到處跑著去給別人辦保險啊、車輛手續(xù)啊等。嘿，反而好像還覺得蠻開心的！現(xiàn)在的年輕人啊，沒辦法……”司機顯然也很愿意搭腔聊天。

　　“唉，孩子馬上要高考了，真著急！”這個家長實質(zhì)是在想著自己的心事：“現(xiàn)在畢了業(yè)的大學生，找個工作可難了！我們單位已經(jīng)來了兩三個碩士畢業(yè)的了，干的都是一般的工作……選什么專業(yè)好呢？”

　　知道這個家長住局機關的家屬樓后，司機帶點嫉妒味兒地說：“你們著什么急??？孩子今后畢業(yè)了考公務員嘛！”

　　“當公務員？不能讓他去！”這位家長很堅定地回答說，“我那孩子比較正派，人也比較爽直，可不適合當公務員！真的當了公務員，不是變壞了，就可能被人給整了！何況，他從來都很瞧不起我這個公務員……他想干的工作，是穿著白大褂搞什么科學研究之類的……”

　　這兩個人的對話，給我們傳遞了以下信息：一是孩子將來從事的工作很可能不是他的所學專業(yè)，這在我們身邊已經(jīng)很普遍；二是當公務員是普通大眾對工作追求的首選，這也可以從考公務員熱潮一浪高過一浪中看出；三是孩子已經(jīng)很大了(上高中了)還未確定職業(yè)目標(理想)。

　　對于第一點，學非所用肯定是一種浪費，這是沒能從小正確樹立理想而致；對于第二點，一是家長的功利心所致，二是孩子對未來的職業(yè)競爭不自信所致，三是家長和孩子共有的傳統(tǒng)觀念，而第三點，恰恰說明家長沒有很好地幫助孩子樹立職業(yè)目標。

　　不論做什么事，有目標才能有動力。但一些家長會說：“我天天跟孩子說必須出人頭地！時時囑咐他要考大學呀，我的目標意識夠強的了?！?/p>

　　如此目標教育，怎能不讓孩子走出校門不迷茫？其實，我這里說的是明晰的職業(yè)目標，具體形象的職業(yè)目標，吸引力和感召力遠遠大于概念化的“考大學”，這對孩子的激勵作用比較大。幫孩子建立這一目標不能太早，也不能太晚，一般在孩子上初中的時候為妥。

　　我曾問過很多中小學生“長大了干什么”，多數(shù)孩子都回答“上大學”或“上北大”“上清華”還有一些干脆回答“不知道”，這說明我們這方面的工作還很薄弱。我們不少家長對孩子的個性、愛好、智力類型不予研究，對孩子將來從事什么樣的工作最能實現(xiàn)自我、造福社會不怎么關心，他們關心的似乎只有一件事：提高孩子的社會地位，給大人掙臉面。難怪很多孩子現(xiàn)在都是在給家長學習，這都是家長引導不當造成的。

　　怎樣引導更恰當呢？比如“非典”時期，你的孩子看電視，對醫(yī)務人員的無私奉獻精神非常欽佩，萌生了做“白衣天使”的愿望，這就是一個很好的契機。于是你就可以想辦法結(jié)識一兩個素質(zhì)較高的醫(yī)生作為朋友，帶孩子到他們家里去做客聊天，到醫(yī)院去看看他們怎樣工作。你還可以事先跟他們打好招呼，讓他們在和孩子的談話中介紹一下要做一個醫(yī)生需要什么樣的條件，而你則不去說這些話。

　　外來的和尚會念經(jīng)，內(nèi)行人說話孩子信服，很多話讓別人說比家長自己說更好。這樣，如果孩子真想將來當醫(yī)生，他上課聽講、回家寫作業(yè)的時候，醫(yī)生的形象和話語就會成為他實實在在的動力，這時候“上大學”對他來說就不再是“完成父母交給的任務”，而變成了實現(xiàn)個人理想的必由之路，理想與現(xiàn)實掛上了鉤。

　　即使你的孩子后來改變了理想，在改變前的這段時間里，當醫(yī)生的理想也還是對他的學習起到了“臨時發(fā)動機”的作用，只有好處，沒有壞處。所以不怕孩子理想發(fā)生變化，就怕他沒有理想，就怕他的理想不具體。

　　其實，幫助孩子樹立職業(yè)理想，不只對他眼前學習成績的提高有很大作用，而且關系到他一生的幸福。人如果能從事自己喜歡而擅長的工作，當然會比那些為了謀生不得不從事自己不感興趣的職業(yè)的人活得快樂。職業(yè)理想涉及孩子一輩子的生活質(zhì)量問題，不可不重視。

　　我對依依的職業(yè)目標教育是從小開始的，這絕不是單一地把我的期望強加給孩子。這一要孩子自愿，二要根據(jù)孩子所長，三要家長積極引導。當然，要隨孩子的變化而隨時調(diào)整。但到了初中，職業(yè)目標基本就明確了，因為這時孩子已經(jīng)有了主見，他的優(yōu)勢(特長)也已充分地顯現(xiàn)出來了。

　　依依現(xiàn)在的說寫能力比較強，根據(jù)孩子的自身特點(性格特點)和喜好，孩子將來的工作雖然不能說到具體做什么，但是肯定是和說寫分不開的，比如記者、律師或其他文職工作。

　　女兒范姜國一 ———

　　工作嘛，嘿嘿，從我懂事開始，這十幾年中，我有很多想做的工作。小時候，想要去賣金項鏈，稍微長大一點后，志向改為想當一名醫(yī)生。后來上初中了，想當一名老師，當時覺得要是有一幫自己的學生一定會很開心。從小我就對將來所要做的工作有很多想法，幾乎一年換一個“工作”，現(xiàn)在仔細想想倒還沒什么打算了。

　　但無論如何，我的想法是，人應該從事自己喜歡的工作，那樣才會快樂地工作。如果只是為了生存而工作，那肯定非常郁悶！

　　老爸是個優(yōu)秀的作家，我從小就受他的耳濡目染，家里的書不少，書香氣很濃，所以每天只要待在屋子里就能熏出一身書味。老爸呢，在我小的時候也留心培養(yǎng)我寫作方面的能力，因此在老爸的幫助下，目前為止我出版了兩本自傳體的書。以前也想過要做一名像老爸一樣的作家，因為很佩服他現(xiàn)在的成就和能力，想以后也像老爸一樣風風光光地當一位著作等身的作家，走到哪里都受人敬佩，得人稱贊。

　　客觀地說，與其他工作相比，寫作算是比較輕松自由的了，但是我感覺我的口才比自己的文筆要強很多，也曾想過當一名電視或電臺節(jié)目主持人，或者當一名記者(我對做記者有很大的興趣，因為出版了兩本書之后也接受了不少的采訪，看到采訪我的記者哥哥姐姐們每天都很快樂地工作，我相信我不僅能把我的本職工作做得很好，而且會很享受這份工作的。(*^__^*)嘻嘻……)，還有可能是當一名教師，當然是教文科啦……總之受老爸的影響，我今后從事的應該就是跟文字有關的工作吧。

　　但無論將來我會從事什么工作，我都要自食其力，還得奉養(yǎng)爹娘。